A Pesquisa Em História

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 03 2 PROBLEMÁTICA ------------------------------------------------------------------------------------ 04 3 OBJETIVOS DA PESQUISA------------------------------------------------------------------------------------ 05 3.1 Objetivo Geral -------------------------------------------------------------------------------- 05 3.2 Objetivos Específicos…

PROJETO DE PESQUISA: AIMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Caruaru,2013 ÁLVARO DE MELO RODRIGUES EDD IAGO JR. COSTA FIGUEIREDO JONNY KEFFERSON RODRIGUES GALDINO DA SILVA JOSÉ VANDCARLOS VASCONCELOS DA SILVA MATEUS MARCOS TABOSA SANTIAGO PROJETO DE PESQUISA: AIMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa solicitado como exigência parcial de avaliação da disciplina de Introdução à…

Centro Universitário Univates Lajeado, 17 Agosto de 2012. Curso de História – Licenciatura Disciplina: Laboratório de Pesquisa I - 3564 Professora Silvana Rossetti Faleiro Semestre 2012/B Aluna Clédia L. Quadros da Silva UMA CIDADE SEM PASSADO O filme cidade do passado lançado em 1990 na Alemanha com direção de Michael Verhoeven é baseado em fatos reais e conta a história de uma jovem estudante alemã chamada Sonia Rosenberg, que depois…

Capítulo 1- Pesquisas correlacionadas- Rose Para propósito desse estudo fez-se necessário realizar um levantamento com a finalidade de identificar os trabalhos acadêmicos relacionados aos professores iniciantes que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental. Inicialmente foi realizado o levantamento bibliográfico completo no Banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Algumas palavras chaves foram utilizadas para facilitar a busca de…

Fortaleza, Fortaleza, CE RESUMO Este artigo relata o desenvolvimento da pesquisa “Muros que Falam: Narrativas Juvenis nas Ruas da Cidade” que tem como objetivo conhecer as narrativas dos jovens pichadores que cometeram atos infracionais e os sentidos elas vão adquirindo para os jovens ao serem socializadas. Para isto, juventude, comunicação, cidade e experiência serão as principais categorias de análise desta pesquisa. Machado Pais, Jesús Martín-Barbero (2006), Angela Prysthon…

.mkhlkmpkhõjhzhgfnA Artéria Subterrânea de Boston - YouTube www.youtube.com/playlist?list=PLD272D16B671CF4D4‎ Documentário da Discovery Channel sobre a maior obra de engenharia civil urbana da história mode... Artéria Subterranea De Boston - Trabalhos de Pesquisa - Danielsk8 www.trabalhosfeitos.com/.../Artéria-Subterranea-De-Boston/377897.html‎ Avaliação: 4,5 - ‎1 comentário O Big Dig é o nome não-oficial da Central Artery / Tunnel Project (CA / T), um megaprojeto que transformou…

Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó Curso: História Disciplina: Teoria e Metodologia da História III Docente: Ricardo Machado Acadêmica: Camila Celina Marmentini GENEALOGIAS: HISTÓRIA CRÍTICA COMO HISTÓRIA DOS ACONTECIMENTOS Resumo O presente artigo partindo dos deslocamentos empreendidos pela genealogia de Foucault na pesquisa histórica, propõe-se a análise da noção de acontecimento. Para tanto, recorre-se não só à produção filosófica de Foucault, mas também…

___________________ Disciplina: História Ano: 6º ao 9º Ano EJA Turno: Noturno Ano letivo: 2014 Plano de Curso Justificativa: O estudo da disciplina aborda os relatos históricos deixados e estudados pelo homem desde a Pré-História à História contemporâneo, enfatizando a formação da cidadania e as transformações no planeta no decorrer do tempo. Objetivo Geral: Estimular o interesse do estudo da História para melhor identificação…

| |A IMPRENSA (XEROGRAFIAS) COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENTENDIMENTO DA HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE (HTP) | Luciana Estevam da Silva( RESUMO O presente artigo tem por objetivo pensar as fontes da imprensa, precisamente os Jornais Impressos (xerografias) como um recurso metodológico no ensino da HTP (História do Tempo Presente). O mesmo sugere refletir a imprensa como possibilidade metodológica crítico-reflexiva de forma contextualizada

e Dias (mariandias@uol.com.br) Apoio: PIBIC Mackenzie/ MackPesquisa Resumo Este estudo teve como objetivo verificar de que modo os educadores se relacionam com livros de histórias infantis em sala de aula, se eles o utilizam, como e por que. Para atingir este objetivo realizou-se uma pesquisa de campo em um Centro de Educação Infantil (CEI), localizado na zona oeste da cidade de São Paulo. Foram feitas cinco observações e duas entrevistas com professoras; sendo que uma…