A Pesquisa Em História

POLÍCIA MILITAR DE MINAS GERAIS ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR ESCOLA DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS O ENSINO DE HISTÓRIA DA PMMG COMO ELEMENTO FORMADOR DA IDENTIDADE POLICIAL MILITAR DECIO VERNAY DA SILVA JÚNIOR Belo Horizonte 2012 Decio Vernay da Silva Júnior O ENSINO DE HISTÓRIA DA PMMG COMO ELEMENTO FORMADOR DA IDENTIDADE POLICIAL MILITAR Monografia apresentada à Escola de Formação de Oficiais da Academia de Polícia Militar de Minas…

GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA E HISTÓRIA JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história Monsenhor Tabosa 2011 JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA CARLA KATLEIN DE LIMA FELISBERTO história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Rio Branco 2012 carla katlein de lima felisberto história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR -…

apresenta alguns resultados de uma pesquisa de campo realizada em 2002 com o objetivo de compreender como os professores de História do ensino médio representam o saber histórico escolar que produzem cotidianamente na relação com seus alunos. A pesquisa foi formulada com base na teoria das representações de Henri Lefebvre e adotou a metodologia da observação participante interpretativa proposta por Frederick Erickson. Foram observadas aulas de quatro professores de História de uma…

com.br; 2 Graduanda do Curso de Letras das Faculdades Associadas de Uberaba – Av. do Tutuna, 720, Bairro do Tutunas, fone: (34) 3318 4188, e-mail: sayo.letras@gmail.com . Resumo: O presente trabalho tem por objetivo investigar e entender a história do cangaço, seu surgimento, seu processo de formação no contexto sócio-histórico, dialogando com a perspectiva literária. Para isso, analisaremos a obra O Cabeleira, de Franklin Távora, a fim de verificarmos de que forma, na…

HISTÓRIA DE VIDA: DOS DESAFIOS DE SUA UTILIZAÇÃO LIFE HISTORY: THE CHALLENGES OF THEIR USE Maria Esther Fernandes1 “Diante dos textos biográficos, eu sempre tenho a impressão de não estar suficientemente atento e sensível para compreendê-los a fundo. Tenho também a impressão de não merecê-los (...) São pessoas, seus rostos, o diálogo direto. Pessoas e não papéis. A sensação é a de violar os espaços secretos das pessoas”. (Franco Ferrarotti – Histoire et histoires de vie).…

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

No decorrer das décadas de 70 a 90 do século XX, surgiu novas propostas metodológicas para o ensino e a pesquisa em História. Destacando, pesquisa e prática educativa para o ensino de história como elementos interdependentes. O ensino de história como prática educativa desenvolveu quando os professores participaram dos eventos da (ANPUH). Nos anos 70, as organizações de profissionais em educação, denunciaram a prática pedagógica tecnicista, com seu formalismo didático. Inicia-se o…

de Licenciatura em Pedagogia Disicplina – História da Educação Professora – Simone Dias Roteiro Geral para entrevista: 1. Escolher uma professora ou um professor que tenha exercido a docência em Ipirá nas décadas de setenta ou oitenta do século XX. 2. Convidar a(o) professora ou professor para participar da pesquisa, apresentar-se como estudante de Pedagogia da Faeg, e dizer-lhe os objetivos da pesquisa. (Não esquecer do princípio da História Oral de que o entrevistado pode…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA Curso de Licenciatura em História O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 6º ANO E A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO Alunos: Denise Cristine Silva da Paixão Borges Neide Suely da Silva Pereira Sartre Sullyvam Pereira Menezes Orientador(a): Andréa Pastana Belém/PA 2014 O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 6º ANO E A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO DENISE CRISTINE SILVA DA PAIXÃO BORGES NEIDE SUELY DA SILVA PEREIRA SARTRE SULLYVAM PEREIRA