A pesquisa em educação e a qualidade da escola básica

Pedagogia pela um UFMG (1988), mestrado em Educação pela UFMG (1991) e doutorado em Educação pela USP (1996) é professor da UFMG; ex-coordenador do CA-Educação do CNPq. Data De Publicação: JCEMAIL, Jornal da Ciência- Órgão da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), JC e-mail 4281,16/06/2011 HTTP://www.jornaldaciencia.org.br/detalhe.jsp?id=78016. A pesquisa em educação e a qualidade da escola básica Segundo Faria Filho (2011); trata-se de uma pesquisa na área da educação e a má qualidade do ensino básico. Apesar de ser muito abundante e qualificada as pesquisa não interferem na qualidade das escolas pública do Brasil. As escolas públicas brasileiras não são de qualidade e a falta de conhecimento não é motivo dessa defasagem. O autor aponta, segundo dados do Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq, a comunidade de pesquisa em educação é a maior comunidade científica do País, sendo seus colaboradores doutores, professores de pós-graduação, e alunos de mestrado e doutorado. Para autor as políticas públicas são uma das razões do pouco impacto da pesquisa nas escolas pública brasileira. Veja que para Faria Filho; se derem o trabalho de analisar as pesquisas viriam que os livros didáticos de hoje são melhor de que algumas décadas, que não e por falta de conhecimento que nossa escola publica não é de melhor qualidade, mas sim pela falta de boas políticas pública. Ele entende que a política pública trata a educação escolar com certa…

SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PEDAGOGIA KARINA MARIA DE OLIVEIRA BRAGA RESUMO INFORMATIVO ARTIGO: “A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E A QUALIDADE DA ESCOLA BÁSICA” DE LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO GUARULHOS 2013 Resumo Informativo No artigo “A pesquisa em educação e a qualidade da escola básica”, de Luciano Mendes de Faria Filho, publicado em 16 de junho de 2011 no Jornal da Ciência, o autor apresenta a possível razão para o fato de as abundantes…

LAPA – FAEL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA EDUCAÇÃO BÁSICANO BRASIL _____________________ Elmo Alves Silva (Pós graduação em gestão publica na instituição e curso que está matriculado na FAEL). 2 Mestre Elizabeth Macuco Zanetti Rodrigues, Especialista em Psicologia de RH-UNICAMP, Bacharel em Administração de Empresas- FESP. Especialista/EAD. Professor Adjunto da UTP. Orientadora de TCC UNINTER, UFPR e FAEL EDUCAÇÃO BÁSICANO BRASIL1 ALVES SILVA,…

silva índice de desevolvimento da educação (ideb) Feira de Santana 2013 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina politicas publicas na educação básica; Currículo escolar e as tecnologias em educação; metodologia da pesquisa cientifica; fundamentos de gestão educacional;…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa irá mostrar os diferentes sistemas de avaliações educacionais, identificando o atual estágio da educação básica no Brasil. Entender porque o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) foi criado. Quais medidas os gestores e toda a equipe escolar devem tomar para que as notas dos alunos possam melhorar nesse tipo de avaliação. Mostrar o porquê da valorização dos professores e do ambiente escolar é característica…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Instituto de Educação Licenciatura em Pedagogia Camila Cristina Ferreira Ramos Fátima Maria da Silva Fernanda Thamara e Silva Waldiane da Silva Costa ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Trabalho da disciplina de Avaliação da Aprendizagem, Institucional e dos Processos Educacionais, lecionada pela Profa. Dra. Judith Guimarães Cardoso, como requisito de avaliação. Cuiabá 2013 Sumário INTRODUÇÃO…

Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as Tecnologias em Educaçaõ; Metodologia da Pesquisa Científica; Fundamentos da Gestão Educacional; Seminário III. Professores: CARUARU 2013 Introdução O presente trabalho trata da avaliação da educação básica, assunto muito relevante e bem repercutido na sociedade atual. Para realização do mesmo foi realizado uma pesquisa de campo em duas escolas do interior de…

entrevista em duas escolas distintas,Escola de Ensino Fundamental Francisco Caruccio no Bairro Pestano e na Escola Nestor Elizeu Crochemore na zona rural de Pelotas.Onde o tema a ser trabalhado é a realidade das escolas em relação ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica(IDEB). Para fundamentar o meu trabalho levei em consideração as discussões e reflexões realizadas nas disciplinas de Políticas Públicas na Educação Básica,Fundamentos da Gestão Educacional,Metodologia da Pesquisa…

ACADÊMICO Título: ANÁLISE DA EDUCAÇÃO BÁSICA VISANDO O DENSENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM DOS EDUCANDOS. Cainã Silva SilvaJaceline Leite Rêgo Léa Moreira Rocha de Souza Marcelo Carvalho Silva Matheus Sampaio de Oliveira Ricardo Gomes da Silva TURMA: CON11 MARABÁ 2014/1 RESUMO O tema deste memorial visa frisar a importância da Educação Básica que compreende a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio cujo objetivo é assegurar a formação do aluno consolidando e…

Grupo Escolar O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica serve para medir a qualidade das escolas da rede de ensino no Brasil. Para calcular, é usado como base o desempenho dos alunos em provas do Inep e em taxas de aprovação. O Ideb de determinada instituição de ensino só vai melhorar se o estudante marcar presença na sala de aula, aprender a matéria e não repetir de ano. Os responsáveis e os pais dos alunos podem monitorar a qualidade da escola usando o índice. Gestores…