Brinquedoteca: a importância do lúdico na infância

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

nome

Brinquedoteca: A importância do lúdico na infância

Caruaru
2013

NOMES

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A ELEIÇÃO DE DIRETORES

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Políticas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as Tecnologias em Educaçaõ; Metodologia da Pesquisa Científica; Fundamentos da Gestão Educacional; Seminário III. Professores:

CARUARU
2013

Introdução O presente trabalho trata da avaliação da educação básica, assunto muito relevante e bem repercutido na sociedade atual. Para realização do mesmo foi realizado uma pesquisa de campo em duas escolas do interior de Pernambuco, situadas na cidade de altinho: uma da rede estadual e outra da rede municipal nas quais foram colhidos dados referentes ao resultado do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) que mede a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do INEP e em taxas de aprovações. Assim, para que o Ideb de uma escola ou rede cresça é necessário que o educando aprenda, não seja reprovado e frequente a sala de aula. Os dados aqui apresentados fazem referencia as análises dos resultados da prova Brasil e da compreensão dos gestores escolares em relação ao IDEB. Desde a década de 90 com a criação de algumas avaliações da educação, como o Sistema Nacional de Avaliação Básica ( SAEB ), o Exame Nacional do Ensino Médio ( ENEM ). No entanto foi a partir do século xxi que foram intensificadas as avaliações, também foram criados indicadores considerados “objetivos” da qualidade da educação no Brasil. É nesse contexto de