A Pesquisa Em Educação E A Qualidade Da Escola Básica

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO Básica: A INFRAESTRUTURA 4 2.2 Impactos no cotidiano do professor 5 2.3 Inclusão social e DIFERENÇAS REGIONAIS 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Uma pesquisa realizada em 2011 com varias escolas do Brasil sendo elas públicas, privadas, rurais e urbanas, totalizando 194.932 escolas, teve como objetivo principal fazer um levantamento da infraestrutura escolar utilizando a ferramenta

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica é calculado através de uma prova aplicada em todas as escolas de ensino público e privado do país. Este projeto ganhou o nome de Ideb e assim como o nome, calcula o desenvolvimento da educação básica e faz com que os governantes possam ter uma noção do ensino aplicado nas escolas brasileiras, seja ele de escolas da rede pública ou da rede privada. Os resultados destas provas são uma motivação para a melhora da educação no Brasil ou a…

educativas trouxeram transformações significativas na organização dos sistemas de ensino e das escolas, mediante a implantação de um modelo de administração público-gerencial caracterizado, entre outros aspectos, pela redefinição dos parâmetros de atuação do Estado no setor da educação e por políticas de responsabilização dos gestores e docentes. Essas mudanças têm promovido novas atribuições às escolas e vêm influenciando as condições de exercício da profissão docente, contribuindo para…

.......8 Entrevista dos Gestores das Escolas de Corumbá-MS...........................9 Gráficos do IDEB do Estado MS e das Escolas de Corumbá-MS..........11 Conclusão...............................................................................................15 Referência Bibliográfica...........................................................................16 1.0 DESENVOLVIMENTO Politicas de acesso, qualidade e permanência são fundamentais…

A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E A BUSCA PELA QUALIDADE DO ENSINO 1.0 REFERENCIAL TEÓRICO Os estabelecimentos escolares se diferenciam entre si pelo grau em que conseguem promover a aprendizagem do aluno, pois, as escolas precisam ser bem organizadas e bem administradas para garantir a qualidade da aprendizagem escolar ao aluno. Segundo Libâneo (2004,p.263), uma escola bem organizada e gerida é aquela que cria e assegura condições organizacionais, operacionais e pedagógicos- didáticos que…

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DIAGONAL SEMESTRAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ Rosemary Tasso Hilka Vier Machado rosemarytasso@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo contribuir para o debate sobre a avaliação de desempenho docente do estado do Paraná, apresentando um estudo à respeito da Avaliação Institucional utilizando uma ferramenta, instrumento (formulário) de Avaliação Docente Diagonal…

IDEB-----O DESAFIO E A DETERMINACAO NAS ESCOLAS PUBLICAS----------5 2.3 IDEB------------------------------------------------------------------------------------------------5 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 APÊNDICES 11 ANEXOS 13 INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordado o índice de desenvolvimento de Educação e metas atingidas em escolas publicas. A pesquisa foi desenvolvida nas Escola Antonina Borges de Sá e Don Jacson Damasceno, mediante a realidade e qualidades de ensino.

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO PNE METAS E ESTRATÉGIAS PONTE NOVA- MG 2015 META 1 : universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4(quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE. Resultados de estudos e pesquisas desenvolvidos nos mais distintos países, entre eles o Brasil,há muito vêm

INTRODUÇÃO Esta análise é com base nas pesquisas obtidas no Censo Escolar da Educação básica 2011 que realiza anualmente coleta de escolas, turmas, docentes e alunos brasileiros. Os Dados são coletados pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Foram analisadas 263.833 incluindo escolas públicas e privadas, rurais e urbanas. Foi analisado a situação geral da infraestrutura escolar em 4 categorias: elementar, básica, adequada e avançada. Outro…

Planejando a Próxima Década Conhecendo as 20 Metas do Plano Nacional de Educação Ministério da Educação G O V E R N O F E D E R A L G O V E R N O F E D E R A L Ministério da Educação 1 Planejando a Próxima Década Conhecendo as 20 Metas do Plano Nacional de Educação Presidência da República Ministério da Educação Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino © Ministério da Educação / Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (MEC/…