diversidade

INTRODUÇÃO Esta análise é com base nas pesquisas obtidas no Censo Escolar da Educação básica 2011 que realiza anualmente coleta de escolas, turmas, docentes e alunos brasileiros. Os Dados são coletados pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Foram analisadas 263.833 incluindo escolas públicas e privadas, rurais e urbanas. Foi analisado a situação geral da infraestrutura escolar em 4 categorias: elementar, básica, adequada e avançada. Outro fator que esta sendo analisado é a comparação das grandes diferenças existente entre escolas públicas e privadas, apresentando também a situação do professor diante dessas realidades e os impactos causados diante da possibilidade de oferecer uma inclusão social para garantir uma educação de melhor qualidade.

DESENVOLVIMENTO
Analisando conforme adequabilidade aos diversos segmentos de ensino (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e por tipo de escola (pública ou particular). Essa divisão de análise foi necessária porque nem todos os segmentos de ensino exigem as mesmas condições de infraestrutura.

ITEM
DESCRIÇÃO
1
Água
2
Sanitário
3
Cozinha
4
Esgoto
5
Energia elétrica
6
TV
7
DVD
8
Sala de diretoria
9
Computadores
10
Impressoras
11
Internet
12
Sala dos professores
13
Parque infantil
14
Laboratório de informática
15
Copiadora
16
Sanitário para educação infantil
17
Biblioteca
18
Quadra esportiva
19
Sanitário para deficiente físico
20
Dependência para deficiente físico
21
Laboratório de Ciência
22
Sala de atendimento especial

A pesquisa mostra que 44% das escolas da educação básica possuem somente itens de infraestrutura elementar para o funcionamento de uma escola como água, sanitário, energia, esgoto e cozinha. Estando assim no nível elementar.
No Nível de infraestrutura básica temos 40% das escolas funcionando além dos itens descritos no