A Perspectiva Intercultural

desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade de acesso a bens e serviços e reconhecimento político e cultural. A sociedade brasileira reflete, por sua própria formação histórica, o pluralismo. Somos nacionalmente, hoje, uma síntese intercultural, não apenas um mosaico de culturas. Nossa singularidade consiste em aceitar – um pouco mais do que outros -- a diversidade e transformá-la em algo mais universal. Este é o verdadeiro perfil brasileiro… Sabemos, portanto, por…

privilegiados na formação de identidades - a partir das dissertações e teses defendidas nos programas de Pós-Graduação de 1981 a 1998, presentes no CD Rom da Associação nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Partindo de uma perspectiva intercultural crítica ou multiculturalismo crítico (McLaren, 2000; Canen, 1997,1999), pressupomos que preparar discentes e docentes para atuarem em sociedades cada vez mais multiculturais exigirá pesquisas que avancem nas questões…

médico, por considerarem-na uma interferência cultural na vida dos povos indígenas. Foi adotada a metodologia de revisão bibliográfica. Palavras-chave: Infanticídio indígena. Direitos humanos. Universalidade. Relativismo cultural. Diálogo intercultural. Atuação governamental. INTRODUÇÃO O infanticídio indígena, prática tradicional que consiste no assassinato de crianças indesejadas pelo grupo, é comum em diversas tribos brasileiras, entre elas estão os uaiuai, bororo,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 | | | |…

de desempenho no setor público e na sociedade brasileira trazendo uma perspectiva mais ampla, enfatizando a diferença de sistemas meritocráticos formais e sua legitimidade social. No texto, o centro desta discussão, é pelo entendimento da diferença entre sistemas meritocráticos e ideologia da meritocracia. O artigo situa a questão da meritocracia em contextos mais amplos, como a teoria da administração, a perspectiva intercultural e a ótica histórico-sociológica, sem perder de vista as…

os objetivos de formação estejam conectados com a necessidade de formar sujeitos capazes de entender e viver num mundo marcado pela diversidade, é que acreditamos na necessidade de buscar subsídios na perspectiva intercultural para orientação das práticas educativas. Através dessa perspectiva, a qual está embasada nos princípios e eixos norteadores apresentados, acreditamos na possibilidade de contribuir na formação dos alunos e suas possibilidades de agir no mundo como sujeitos…

decisiva dimensão nacional, e, por outro lado, no fato de, em aspectos cruciais, as atitudes perantes os direitos humanos assentarem em pressupostos culturais específicos. A política de direitos humanos é, basicamente, uma política cultural. Nessa perspectiva falar de cultura é falar de diferença, de fronteiras , de particularismos. 2) Quais são as formas de globalização hegemônicas (de cima para baixo)? Discorra sobre. As formas de globalização hegemônicas são: localismo globalizado,…

| Multiculturalismo As vivências dos indivíduos em diferentes contextos sociais, com as suas hierarquias de valores, com a sua cultura própria colocam sérias dificuldades de convivência intercultural. Porém, por razões particulares, acontece que pessoas de espaços culturais diversos são muitas vezes obrigadas a relacionar-se e a ter de conviver. Fala-se de multiculturalismo ou diversidade cultural para designar este fenómeno, o qual tem vindo

naturais e, em conseqüência, a diversidade das espécies. A diversidade cultural surge então como a expressão positiva de um objetivo geral que busca alcançar a valorização e a proteção das culturas do mundo, diante do perigo da uniformização. Nessa perspectiva, a exceção cultural representa de fato um dos meios, entre outros, que podem conduzir-nos à proteção e à preservação da diversidade cultural. Um elemento-chave dessa argumentação é a afirmação de que os bens e serviços…

que a escola é um espaço em que circula múltiplos saberes que são difundidos a partir de variadas articulações. O ensino, assim é portador de um valor social, ao mesmo tempo em que transmite valores culturais do grupo em que está inserido. Dessa perspectiva, entende-se que as disciplinas são criações escolares surgidas na escola e para a escola. Toda disciplina tem uma função por extensão uma funcionalidade. Ambas, função e funcionalidade são historicamente estabelecidas, ou seja, cada…