A Língua E A Gramática Normativa

AS CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA E SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA Thalita Fernandes Clemente (UERJ) thalita.clemente@bol.com.br A presente pesquisa impulsiona uma discussão acerca do trabalho docente no ensino de língua materna, bem como contesta a extrema importância dada à gramática por muitos professores, o que se contrapõe à prática de leitura e escrita reflexiva, mais dinâmica e prazerosa – conforme dito por autores como Antunes, Bechara, Koch, Travaglia e Geraldi. “A linguagem não é apenas…

pluralidade do termo gramática e suas divergências, e apreender os termos abordados sob a luz do texto "A gramática em questão: conceito, história e ensino" distinguidos em 3 conceitos. O conceito de gramática como normativa registra-se em apontar normas para falar e escrever corretamente, enumerando regras advindas do uso que escritores consagrados fazem da língua. Sendo assim, como abordado por Britto (2000), é um conceito atualizado da gramática de Dionísio Trácio: "A arte da…

declaração acima, Ela vive na ponta da língua da grande maioria dos professores de português e está formulada em muitos compêndios gramaticais”. (P.62). [...] “É muito comum, também, os pais de alunos cobrarem dos professores o ensino dos “pontos” de gramática tais como eles próprios os aprenderam em seu tempo de escola. E não faltam casos de pais que protestaram veementemente contra professores e escolas que, tentando adotar uma prática de ensino da língua menos conservadora, não…

Belo Horizonte – MG Setembro/2010 POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado das Letras, 1996. O livro Por que (não) ensinar gramática na escola de Sírio Possenti traz o ensino de Língua Portuguesa que tem por objetivo o desenvolvimento da competência comunicativa. Trata-se de um conjunto de princípios, diferentes entre si que se destina mais a provocar reflexão

conceitos de gramática, como ponto de vista normativo ou descritivo. Essa duplicidade de definições e de campos de abrangência tem sido o principal motivo das posições pedagógicas antagônicas “a favor” ou “contra” o ensino da gramática nas escolas, resultando em prejuízo do ensino e do aluno (cidadão). Como os próprios gramáticos e os autores de livros didáticos de língua materna muitas vezes não levam em conta esta dicotomia de enfoques da questão da gramática, os objetivos do ensino da…

FAZEM DOIS ANOS QUE NÃO O VEJO De acordo com a gramática descritiva, não existe certo ou errado e sim a língua propriamente usada pelos falantes, focando nas diferentes formas de se fala, como por exemplo: Fazem dois anos que não vejo ele, modo pelo qual na gramática descritiva é um dos modos usados pelos falantes da língua portuguesa de expressar tempo. Teus falantes usam o verbo fazer na forma pessoal para simbolizar tempo pelo fato de “dois anos”, estar no plural. O mesmo acontece…

A fala não precisa de regras, porque o importante é se comunicar. Já na escrita, as regras são rígidas. c. A fala deveria seguir as regras da escrita, mas é um mito achar que podemos controlar a língua falada. d. A escrita é muito superior à fala, pois a escrita segue as regras da gramática, já a fala é livre e espontânea. e. A escrita é uma tentativa de representação da fala, ela não é a fala, que segue regras, em parte, diferentes. Correto Resposta correta: A escrita é…

para o ensino da gramática. 2009. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. Graduação em Letras – Língua Portuguesa e suas literaturas. Faculdade Evangélica de Brasília, Distrito Federal, 2009. O tradicional ensino da gramática não está sendo suficiente para o bom desempenho do aluno, não só na escola, mas em qualquer outro lugar. Pesquisadores apontam que se a instituição de ensino não adotar novas maneiras de ensiná-la, os alunos concluirão o ciclo básico, sem domínio algum da língua…

CONCEITOS E PROPOSTAS DAS DIFERENTES GRAMÁTICAS Geralmente entende-se por gramática as regras que definem a forma de falar e escrever corretamente. As gramáticas são elaboradas com base em estudos de linguistas e gramáticos que tratam da língua de formas diferentes, esses estudos deram origem a três conceitos: a gramática normativa, a gramática descritiva e a gramática internalizada. A gramática normativa é aquela que preceitua as regras e as normas gramaticais que devem ser…

de Letras O ensino de gramática e suas múltiplas concepções Professor: Ms. João Paulo dos S. de Andrade jpaulloandrade@gmail.com ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO 1. ENSINO DE GRAMÁTICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES. 1.1. Alguns equívocos relacionados ao ensino de gramática; 2. O QUE É GRAMÁTICA? 2.1. Gramática Normativa; 2.2. Gramática Descritiva; 2.3. Gramática Internalizada. 3. IMPLICAÇÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA; 4. EM SÍNTESE. 5. REFERÊNCIAS. 1. ENSINO DE GRAMÁTICA: ALGUMAS…