Projetos Acadêmicos

..........................................13 REFERÊNCIA..........................................................................................14 APÊNDICES............................................................................................15 INTRODUÇÃO No presente trabalho busca priorizar sobre as condições e as dificuldades dos alunos, gerando assim uma grave discussão em torno do fracasso escolar e a participação da família e da escola. Pensando assim o fracasso escolar poderia ser solucionado com intervenções pedagógicas adequadas para cada realidade. A dificuldade se encontra na diversidade de realidades e na lentidão do sistema de educação em acompanhar as mudanças sociais. Por tanto as escolas tem que se adequar com as necessidades de cada aluno e o professor tem que procurar novos métodos de ensino para que possam ser utilizados nos alunos que tem dificuldades só assim vai amenizar o índice de evasão e repetência escolar e diminuir mais o fracasso escolar. RECUPERAÇÃO DOCENTE Segundos SOUZA & SILVA, (1997, p.97). A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível…

REVELLI – Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576 – v. 3, n. 1 – março de 2011 – p. 51-62 – www.ueg.inhumas.com/revelli O OLHAR DO PROFESSOR REFLEXIVO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR THE INSIGHT OF THE REFLECTIVE TEACHER INTO SCHOOL FAILURE Thimóteo Pereira Cruz1 Resumo: A proposta deste trabalho é discutir a atuação do professor reflexivo frente ao fracasso escolar. Este problema tem ganhado destaque no contexto educacional atual, sendo cheio de mitos e…

Escola: Uma Perspectiva Social, de Magda Soares. Capítulo 1 – Introdução “Este livro pretende analisar as relações entre linguagem e escola, tendo como principal foco de interesse a contribuição dessa análise para a compreensão do problema da educação das camadas populares no Brasil”. (p. 5) “Não só estamos de ter escola para todos, como também a escola que temos é antes contra o povo que para o povo [...]”. (p. 5) “Nossa escola tem-se mostrado incompetente para a educação…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA Disciplina: Psicologia Escolar Curso: PSICOLOGIA Professora: Karen Aluno: Pedro Paulo Moreira D’Arc Resenha -> Textos Sindrime de Caim: Psicologia Escolar, Psicopedagogia e o “ fracasso escolar” como merca e Texto Psicologia escolar: educador ou clínico. Em razão da alta taxa de analfabetismo e baixo índice de escolaridade, devido repetencias e evasão temos o fracasso escolar, que ampliou as oportunidades educacionais no ensino básio. Sendo que…

A PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS O presente capítulo aborda as linhas gerais da pedagogia das diferenças, proposta por Philippe Perrenoud. Sociólogo, doutor em sociologia e antropologia, Philippe Perrenoud é professor na Universidade de Genebra, Suíça, atuando no campo do currículo, das práticas escolares e das instituições de formação Seus trabalhos sobre os mecanismos que levam a escola a transformar as desigualdades sociais e culturais em desigualdades escolares…

Ana Lucilia Cardoso Resenha do Livro: Linguagem e Escola - Uma Perspectiva Social SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. 17º ed. São Paulo, Ática, 2001. Magda Soares em sua obra “Linguagem e escola - Uma perspectiva social” analisa três teorias que justificam o fracasso escolar no Brasil: a teoria da deficiência lingüística, a teoria das diferenças lingüísticas e a teoria do capital lingüístico escolarmente rentável. Logo no primeiro capítulo, é apresentado o…

O FRACASSO DOS PLANOS NEOLIBRAIS NA EDUCAÇÃO BARSILEIRA Leonardo Henrique Wagner Oliveira da Silva Arapiraca, 2013 Leonardo Henrique Wagner Oliveira da Silva O FRACASSO DOS PLANOS NEOLIBRAIS NA EDUCAÇÃO BARSILEIRA Fichamento desenvolvido como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Política e Organização da Educação Básica no Brasil- POEB, com a orientação da professora Aline Soares Nomeriano. Arapiraca,…

fragmentos de uma sociologia do fracasso. Porto Alegre: Artmed, 2001. Na obra Pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de um sociologia do fracasso, Perrenoud Philippe apresenta as diferenças que permeiam o espaço escolar e social. Dessa forma desenvolve uma linha de ação pedagógica diante das desigualdades, pensando na questão da inclusão e da luta contra o fracasso escolar, e apresenta uma visão construtivista da ação docente, indicando como realizar a observação, o…

trata do fracasso escolar, dos altos índices de repetência e evasão que ocorrem nas camadas populares, intensificando a desigualdade social no Brasil. Embora haja um discurso em favor da educação, inspirado em ideais democrático-liberais que localiza no ensino a oportunidade da conquista de igualdade social, a realidade ainda não é esta. Há muita luta ainda a ser enfrentada para que este objetivo seja alcançado. Dois são os principais problemas percebidos: não há escola…

O FRACASSO DA/ NA ESCOLA SOARES,Magda.Linguagem e escola:uma perspectiva social.17 ed.São Paulo:Ática,2005. “A escola pública não é,como erroneamente se pretende que seja,uma doação do Estado ao povo;ao contrário ele é uma progressiva e lenta conquista das camadas populares,sua luta pela democratização do saber,através a democratização da escola”. (p.9) O Brasil é um país que agrega uma enorme diversidade cultural e junto a ela um alto índice de analfabetos.Isso se dá porque…