A Ludicidade Na Lingua Portuguesa

frequentam a instituição. O primeiro dia do estágio realizado na turma do ensino fundamental II foi 20/03/2015, onde se acompanhou duas aulas da disciplina de língua portuguesa para o 6ºano, cujo tema foi gêneros textuais e sinais de pontuação. A professora iniciou a aula explicando que o estudo dos gêneros diz respeito ao tratamento da língua em seu dia-a-dia nas mais diversas formas. Eles são importantes como parte integrante da estrutura comunicativa de nossa sociedade. Na sequencia…

ANEXO II – PROGRAMAS Língua Portuguesa – comum a todos os professores Questões que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretação de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicação da Ortografia oficial; Acentuação gráfica; Pontuação; Classes gramaticais; Concordância verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocação e Regência nominal e verbal. Conhecimentos Pedagógicos - comum a todos os professores Concepção de educação e escola. Função social…

que eles devem ter com o outro. Ao voltar da sala eufóricos a educadora colocou uma música relaxante e acalmou as crianças que permaneceram sentados durante alguns minutos, em seguida ouve a leitura do livro didático da disciplina de língua portuguesa. A regente solicitou que todos acompanhassem atentamente. Para melhor fixação dos conteúdos. Pediu que eles fizessem uma atividade de compreensão do texto lido. Fundamentando-se nos PCNs de educação física é importante adotar…

entediantes, aos educados. Os projetos lúdicos são uma ótima opção para ser trabalhados, já que são metodologias ágeis, desafiadora, que despertam o interesse e alvoroça o raciocínio e o intelecto, como também trabalha o físico e as emoções. Utilizando a ludicidade como facilitador do processo de ensino-aprendizagem de crianças, os objetivos são em sua maioria atingidos com eficácia. A infância é o período de formação de personalidade da criança, é onde se criam os conceitos os…

está em contato com a literatura desperta no íntimo da criança seus desejos, prazeres e angústias. A literatura possibilita a criança a viver intensamente suas experiências e descobertas, manifestadas pelas brincadeiras de faz-de-conta, bem pela ludicidade, espontaneidade, imitação que auxiliam na produção da sua imaginação criadora. Antes de qualquer coisa, falar do aluno surdo na rede regular de ensino nos leva a repensar esse contexto onde ele é inserido. Pensamos agora o que é…

| |EIXOS, DISCIPLINAS OU ÁREAS ENVOLVIDAS: | |Artes, Língua Portuguesa e Matemática. | |JUSTIFICATIVA:

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre a ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste sentido, o objetivo central deste estudo é…

ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos. O jogo brincadeira na escola traz benefícios a todas as crianças, momentos únicos de alegria, diversão, comprometimento com o aprender e responsabilidade. A ludicidade é uma necessidade na vida do ser humano em todas as idades; e não deve ser vista apenas como diversão ou momentos de prazer, mas momentos de desenvolver a criatividade, a socialização com o próximo, o raciocínio, a coordenação motora,…

vibração e euforia. Em virtude desta atmosfera de prazer dentro da qual se desenrola, a ludicidade é portadora de um prazer intrínseco, canalizando as energias no sentido de um esforço total para consecução de seu objetivo. Portanto, as atividades lúdicas são excitantes, mas também requerem um esforço voluntário. (...) As situações lúdicas mobilizam esquemas mentais. Sendo uma atividade física e mental, a ludicidade aciona e ativa as funções psico- neurológicas e as operações mentais,…

Justificativa: O assunto ludicidade está conquistando cada vez mais a atenção dos educadores e educadoras, principalmente os da Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à…