A Linguistica Aplicada E O Ensino De Lingua Portuguesa

teórico-metodológicos e propostas de ensino Os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (LABOV, [1972] 2008; 1978; 1994; 2001; 2003; 2010) desencadearam propostas de ensino assentadas: i) na correlação entre língua e sociedade; ii) na análise linguística de regras variáveis condicionadas por fatores linguísticos e extralinguísticos; e iii) na minimização de preconceitos vigentes na sociedade. Insistindo na correlação entre língua e sociedade, William…

Caderno de Atividades Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autor Mario L. N. Alves FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão

pedagógica no que diz respeito ao Curso de Letras - Português/Inglês através de uma produção de um artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre tempo, espaços de aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas práticas formativas do profissional de Letras. Não basta que nos revele os aspectos teóricos consolidados, mas você deve integrá-los à prática docente,…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA ANÁLISE DO CURRÍCULO ESCOLAR 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DO CENTRO EDUCACIONAL OSÓRIO BACCHIN 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO I – REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO 04 II – APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS A SEREM ESTUDADOS NOS 4 SEMESTRES 07 III – ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO 13 IV – CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 V – BIBLIOGRAFIA 22 INTRODUÇÃO É evidente e inquestionável a má qualidade de ensino no Brasil, sobretudo, as deficiências básicas como…

da Língua Portuguesa. Percebemos que o fracasso escolar do aluno surdo muitas vezes está na forma como é conduzida a aprendizagem da leitura e escrita da Língua Portuguesa, como também pelos instrumentos de avaliação adotados na escola que o comparam ou esperam uma produção como a de um aluno ouvinte. Apresentamos os caminhos trilhados por um grupo de professores em formação continuada em escola bilíngue para surdos e a produção de instrumento avaliativo na perspectiva de segunda…

Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 O TRABALHO COM A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO Lucia Aparecida Albuquerque CUNHA1 Professora de Língua Portuguesa no Colégio Municipal Monsenhor Stanislaw – Olivedos/PB. lucialetras@gmail.com Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal propor uma sequência didática voltada para o Ensino Médio focando o trabalho com a variação linguística. O que se deve observar é como as…

rede municipal de ensino de Parnaíba Autor: Douglas Castro Bittencourt1 Douglasbittencourt08@gmail.com Orientador: Laércio Amorim Mendes2 lamorimendes@gmail.com RESUMO O presente artigo aborda um estudo de caso, realizado na área da sociolinguística, com professores nas aulas de língua portuguesa. Compreendendo a relevância das pesquisas da linguistica, neste caso especifico da ramificação que compreende o fenômeno linguístico através da evidente relação existente entre língua,…

pensamento humano; desta forma, acompanha as transformações históricas, culturais e sociais. Aprendemos a língua em casa, com a família e com pessoas que nos cercam e observamos que há falares diferentes devido ao grau de escolaridade, à faixa etária, à classe social e à regionalização; portanto há diversas variantes linguísticas as quais devem ser consideradas como representantes de parte de uma língua e serem respeitadas, pois apresentam naturalmente sua gramática própria. Por tais…

Ferros, v. 01, n. 02, p. 317-322, jul./dez. 2012. SANTOS, L. W; RICHE, R. C. & TEIXEIRA, C. S. Análise e produção de textos. São Paulo: Contexto, 2012, p. 190. (Coleção Linguagem e ensino) José Cezinaldo Rocha Bessa1 Se muitas são as produções científicas que, no universo acadêmico, abordam o texto no ensino de língua materna, pode-se dizer que são poucas ainda aquelas que assumem como preocupação principal apresentar ao professor sugestões de atividades para o tratamento do…

brasileiro, todas desenvolvidas no âmbito da Lingüística, da Lingüística Aplicada e, até mesmo, da Educação. A demanda por divulgação de pesquisas nessa linha pode ser justificada pelas lacunas referentes à alfabetização e, conforme novo campo de investigação em consolidação no Brasil, ao letramento, na formação de adultos e jovens leitores1. Contribuindo para a formação do leitor, as produções existentes focalizam abordagens teóricas e aplicadas, prevalecendo ainda a primeira…