A Linguistica Aplicada E O Ensino De Lingua Portuguesa

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS CÍCERA LÍRIA FERREIRA DIAS prudução textual interdisciplinar individual Arapiraca 2012 cícera líria ferreira dias produção textual interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação a Distância, Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa I, Métodos e…

Letras As três pétalas superiores representam a tríade que compõe o curso: Linguística, Literatura e Gramática. 1- A pétala do meio é a Literatura Por sua etimologia é a pétala central ela aponta para cima, para o ideal, o elevado2- A pétala da direita é a Gramática, a tradição conservada.3- A pétala da esquerda é a Linguística, a ciência, a revolução racional e crítica.As três pétalas também podem significar os gêneros lírico, narrativo e dramático. Ou ainda: descrição, dissertação e narração

TRATAMENTO DE PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Daniele Valente de Miranda e Maria Ivonete Rodrigues da Silva Francisco Canindé Tinoco de Luna RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os estudos na área da Língua Portuguesa. Apresenta-se uma análise sobre o tema das dificuldades de aprendizagem, mais explicitamente sobre os problemas ortográficos e as dificuldades enfrentadas pelos alunos ao trabalharem com as especificidades da língua escrita.…

desenvolveu uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas na sua mais importante obra: Psicogênese da Língua Escrita, publicado em 1979 e escrito em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky. A obra apresenta os processos de aprendizado das crianças, chegando a conclusões que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. Emília afirma que a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica…

science teachers courses; genres. Resumo: Este artigo busca delimitar o objeto de ensino do Português, em cursos de licenciatura em ciências exatas. Fatores históricos, culturais, sociais e políticos constroem o contexto que justifica este estudo. A fim de se delimitar o âmbito da investigação, considerou-se: (i) os esquemas sobre aula de Português, trazidos pelos universitários; (ii) a concepção dos estudantes sobre a língua e (iii) o fato de a formação e a futura atuação desses…

Linguístico Guarantã Do Norte MT Resenha. Preconceito Linguístico Para o autor tratar da língua é tratar de um tema político, já que também é tratar de seres humanos. O preconceito linguístico está ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa “Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera…

evidências empíricasverificáveis Nota 1 Ref. 1 - baseadas na observação sistemática e controlada, geralmente resultantes de experiências ou pesquisa de campo - e analisá-las com o uso da lógica. Para muitos autores o método científico nada mais é do que a lógica aplicada à ciência. metodologia é uma disciplina que instrumentaliza quanto aos procedimentos a serem tomados na pesquisa, possibilitando acesso aos “caminhos do processo científico”, além disso, ela visa, também, promover…

DEFINIÇÕES DE LÍNGUA E GRAMÁTICA Ao estudarmos a linguagem humana aproximamo-nos do que se poderia chamar a “essência humana”, as qualidades distintivas da mente que são, tanto quanto sabemos, exclusivas do homem. Noam Chomsky. Um estudo desta natureza não pode se furtar à (re) apresentação das concepções de língua e gramática que norteiam o trabalho do professor e dentro do espaço escolar do ensino de línguas, mais especialmente, do ensino de língua portuguesa, para muitos: língua materna. Para

EM EDUCAÇÃO AGRíCOLA DO TEXTO AO TEXTO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LíNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇAO PROFISSIONAL AGRICOLA T JUSSARA DE FÁTIMA ALVES CAMPOS OLIVEIRA UFRRJ/RJ SETEMBRO/2003 "f UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE AGRONOMIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRíCOLA DO TEXTO AO TEXTO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLlNAR NO ENSINO DE líNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AGRíCOLA JUSSARA DE FÁTIMA AlVES…

defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O livro contém 183 páginas e é publicado pelas Edições Loyola (11ª edição, 2002). Está dividido em quatro partes e um anexo: I – A mitologia do preconceito lingüístico; II – O círculo vicioso do preconceito lingüístico; III – A desconstrução do preconceito lingüístico; e IV – O preconceito contra a lingüística e os lingüistas. O anexo refere-se à carta enviada pelo autor à revista Veja. Para o autor "tratar da língua é…