A Linguagem E O Pensamento Da Criança

O desenvolvimento do pensamento e da linguagem O pensamento e a linguagem configuram-se de formas diferenciadas e independentes. Até o momento em que ocorrer a ligação entre esses dois fenômenos. Na busca pela compreensão do desenvolver da espécie humana, Vygotsky segue com o desenvolvimento da espécie humana e desenvolvimento do indivíduo humano, resgatando estudos feitos em nossos primatas, os quais podem ser considerados como precursores do pensamento e, da linguagem da espécie…

INTRODUÇÃO O presente trabalho abordará sobre a diferença que existe entre pensamento e a linguagem com perfectivos sub-temas. Segundo o Piaget revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento das crianças, trazendo a ideia da evolução. Piaget, o elo de ligação de todas as características específicas da lógica das crianças é o egocentrismo do pensamento infantil ao qual relaciona o realismo intelectual, o sincretismo e a dificuldade de compreender as relações. Ele descreve o…

ilustrando com um exemplo. Zona de desenvolvimento proximal é a distancia entre o desenvolvimento real e nível de desenvolvimento potencial. Pode-se definir como aquilo que sabemos fazer sozinhos e o que sabemos fazer com ajuda. Por exemplo, a criança montando um quebra cabeça pela primeira vez. 9-Discuta os fatores que influenciam no desenvolvimento humano. O desenvolvimento humano é determinado pela interação contínua de vários fatores. São eles: a hereditariedade (a carga…

DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE UMARIZAL (NAESU) LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LICENCIATURAS - 3º Período Aquisição da Linguagem Umarizal / RN Aparato teórico

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação de Linguagem, Educação e Diversidade Psicologia da Educação O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos TOLEDO, PR 2012 INTRODUÇÃO Na sociedade atual, há múltiplas linguagens. Ler e escrever passaram a representar o pensamento do cidadão crítico e participativo, pois a leitura e a escrita permitem a criança introduzir-se nas práticas de linguagem tanto em âmbito pessoal, social, como profissional. Foi…

Título do Livro: Pensamento e Linguagem Breve resumo do livro: O livro de Vygotsky é um estudo sobre a interrelação entre pensamento e linguagem. Parte de uma teoria geral das raízes genéticas do pensamento e da linguagem, para desenvolver a sua teoria. O autor analisa e revisa os dados pertinentes na literatura psicológica, assim como submete as teorias mais importantes, Piaget e Stern, de pensamento e linguagem a uma análise crítica. Vygotsky diz ser importante ter-se uma…

Principais) A linguagem é o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos. Ela tem duas funções: intercâmbio social: para se comunicar com os outros, pois é a necessidade de comunicação que impulsiona, inicialmente, o desenvolvimento da linguagem; e pensamento generalizante: a linguagem ordena o real agrupando todas as ocorrências de uma mesma classe de objetos. É a função de pensamento generalizante que faz da linguagem um instrumento de pensamento: a linguagem fornece…

Pensamento e Linguagem, Segundo Vygotsky. 1 – Como se desenvolvem pensamento e linguagem para o autor? O pensamento e a linguagem têm origens distintas e desenvolvem-se segundo trajetórias diferentes e independentes. Antes de o pensamento e a linguagem se associarem, existe, também, na criança pequena, uma fase pré-verbal no desenvolvimento do pensamento e uma fase pré-intelectual no desenvolvimento da linguagem. Antes de dominar a linguagem, a criança demonstra capacidade de…

da linguagem e concepções de ensino”. O objetivo levantado descreve a importância da linguagem na educação. Em síntese, o objetivo deste estudo é promover um melhor conhecimento sobre a linguagem e como ela pode ajudar ao aluno a ter uma aprendizagem mais sólida e eficiente. Dentro desse processo estão a escrita e a leitura, como fatores básicos do desenvolvimento da linguagem. Nota-se que a linguagem se dá também por diversos meios, pois um indivíduo pode comunicar-se através da…

inserido. CRIANÇA CRIANÇA CRIANÇA A afetividade faz a criança emergir do mundo orgânico para conceitos coletivos. Afetividade é o motor do movimento e aproxima-se com o desenvolvimento gnóstico. A inteligência do adulto é diferente da criança de forma qualitativa, a criança é inteligente ao seu modo. A criança nasce para a vida psíquica pela emoção, que, ao lado do movimento, alimenta a simbiose inicial. O adulto é o mediador entre a criança e ela mesma,…