A diferença que existe entre pensamento e linguagem

INTRODUÇÃO
O presente trabalho abordará sobre a diferença que existe entre pensamento e a linguagem com perfectivos sub-temas.
Segundo o Piaget revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento das crianças, trazendo a ideia da evolução. Piaget, o elo de ligação de todas as características específicas da lógica das crianças é o egocentrismo do pensamento infantil ao qual relaciona o realismo intelectual, o sincretismo e a dificuldade de compreender as relações. Ele descreve o egocentrismo como ocupando uma posição genética, estrutural e funcionamento intermediário entre pensamento artístico e pensamento dirigido.

TIPOS DE PENSAMENTO

Pensamento Dirigido:
- É consciente: têm objectivos mentalmente presentes naquele que pensa;
- É inteligente: adaptado à realidade e busca influenciá-la;
- É susceptível de verdade e erro;
- É social: a medida que se desenvolve vai sendo cada vez mais influenciado pelas leis da experiência e da lógica propriamente dita;
- Pode ser comunicado por meio da linguagem.

Pensamento Artístico:
- É subconsciente: os objectivos que persegue e os problemas que coloca a si mesmo não estão presentes na consciência;
- Não está adaptado à realidade externa: cria uma realidade de imaginação ou de sonhos;
- Tende a gratificar desejos, e não estabelecer verdades;
- Estritamente individual: obedece a um conjunto de leis próprias especiais;
- Incomunicável por meio da linguagem: uma vez que opera em imagens e, para ser comunicado precisa recorrer a métodos indiretos, evocando, por meio de símbolos e de mitos, os sentimentos que o guiam.

Pensamento Egocêntrico:
Intermediário entre o pensamento dirigido e pensamento autístico
Sincretismo:
Fala egocêntrica X Fala Socializada:
Para Vigotski as duas formas de fala que menciona Piaget (egocêntrica e social) são sociais, embora possuam funções diferentes. O termo “fala social” é substituído por Vigotski pelo termo comunicativo.

ESQUEMA DE