Vygostki e piaget

1-Estabeleça um paralelo entre as teorias de Vygostki e Piaget, no que diz respeito à relação entre desenvolvimento e aprendizagem.

Ambos acreditam na influência do meio social no processo de aprendizagem; sendo que para Vygotsky a aprendizagem no meio social é essencial para o desenvolvimento do indivíduo (a pessoa aprende interagindo) enquanto para Piaget a aprendizagem no meio social só se dará após alcançados aspectos do desenvolvimento (a pessoa aprende com o desenvolvimento do sensório-motor, pré-operatório, concretos e operações formais).

2-Defina e exemplifique aprendizagem mecânica e significativa.

-Aprendizagem mecânica: é aquela que acontece por repetição, você não apreende, apenas memoriza. Há o aprendizado de informações com pouca ou nenhuma associação em conceitos já existentes na estrutura cognitiva. Ex: decorar que o valor de π é 3,14.
-Aprendizagem significativa: ocorre quando a aprendizagem tem significado, ou seja, é calcada nos pontos de ancoragem. O aprendizado de um conteúdo se relaciona com outros disponíveis na estrutura cognitiva. Ex: aprender a utilizar o valor decorado de π no cálculo do comprimento de uma circunferência.

3-Discuta as concepções de aprendizagem cognitivas e de condicionamento, apontando as principais controvérsias.

- Teoria cognitivista: A aprendizagem se dá através da internalização de fatores externos, pelos processos cognitivos. A solução de novos problemas vem através de insights.

- Teoria do condicionamento: A aprendizagem se dá através de hábitos da relação estre estímulos e respostas. A solução de novos problemas vem através da generalização.

As principais controvérsias entre as duas teorias se dão no sentido de como aprendemos, o que mantém o aprendizado e na solução para situações novas.

4-Discuta a relação entre motivação e ensino-aprendizagem.

A motivação está relacionada à aprendizagem tanto na facilidade de aprendizado quanto para a dificuldade de aprender. Para que haja