Tabela Desenvolvimento Da Crian A Dos 0 Meses Aos 10 Anos De Idade

Tabela desenvolvimento da criança dos 0 meses aos 10 anos de idade Principais fases do desenvolvimento cognitivo da criança. A criança deve atravessar cada estádio de desenvolvimento segundo uma sequência regular, ou seja, os estádios de desenvolvimento cognitivo são sequenciais. Se a criança não for estimulada ou motivada no devido momento, ela não conseguirá superar o atraso do seu desenvolvimento. Afinal, o desenvolvimento infantil dá-se à medida que a criança vai crescendo e vai se desenvolvendo de acordo com os meios onde vive e os estímulos deles recebidos. Aspetos do desenvolvimento da criança dos 0 aos 10 anos de idade: 15 dias Entre 1 e 2 meses: predomínio do tónus flexor, assimetria postural e preensão reflexa. Reflexos: Apoio plantar, sucção e preensão palmar: desaparecem até o 6º mês. Preensão dos artelhos (tornozelo): desaparece até o 11º mês. Reflexo cutâneo plantar: obtido pelo estímulo da porção lateral do pé. No recém-nascido, desencadeia extensão do dedo grande do pé. A partir do 13º mês, ocorre flexão do dedo grande do pé. A partir desta idade, a extensão é patológica. Reflexo de Moro: medido pelo procedimento de segurar a criança pelas mãos e liberar bruscamente os seus braços. Deve ser sempre simétrico. É incompleto a partir do 3º mês e não deve existir a partir do 6º mês. Reflexo tónico-cervical: rotação da cabeça para um lado, com consequente extensão do membro superior e inferior do lado facial e flexão dos membros contra laterais. A atividade

Pré-Lingüística A etapa pré-linguística do desenvolvimento da linguagem compreende o período do nascimento até os nove ou dez meses de idade da criança. A partir do 2º mês, o choro adquire características sonoras que variam conforme a necessidade do bebê, estando sua tonalidade relacionada ao seu estado de bem-estar ou mal-estar. Já no início do 3º mês de vida, o bebê é capaz de produzir sons guturais e vocálicos e de responder aos estímulos sonoros de outras pessoas através do…

COGNITIVO CRIANÇAS ENTRE OS 2 E OS 5 ANOS DE IDADE Jorge Alexandre Vieira de Carvalho 1 INTRODUÇÃO A redacção deste descritivo respeitante ao Desenvolvimento cognitivo “Normal” de uma Criança, tem como objectivo proporcionar uma ferramenta para a preparação de um Plano Educativo adequado às crianças frequentadoras do Jardim de Infância da Associação Unidos de Cabo Verde. De entre os vários investigadores que trabalharam o tema enunciado em epígrafe, o estudo que decidi…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS FACULDADES INTEGRADAS DE FERNANDÓPOLIS FERNANDA SANTOS TOMAZ AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES AUDITIVAS E DE LINGUAGEM EM CRIANÇAS OUVINTES DE 0 A 3 ANOS FERNANDÓPOLIS 2011 FERNANDA SANTOS TOMAZ AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES AUDITIVAS E DE LINGUAGEM EM CRIANÇAS OUVINTES DE 0 A 3 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso…

A infância é um período de desenvolvimento profundo e acelerado. O cérebro passa por várias fases de desenvolvimento e o corpo sofre grandes transformações nos primeiros anos de vida. O bebé progride por etapas cronológicas e sequenciais e todas as dimensões e situações da sua vida contribuem e influenciam a forma como a criança se desenvolve a nível cognitivo, emocional e motor. Conheça o seu bebé: fases do desenvolvimento (dos 0 aos 18 meses) Consideram-se três grandes áreas de…

[pic] [pic] Pós-Graduação em Saúde da Criança e da Mulher Estudo da Semântica e Estrutura da Linguagem na Síndrome de Williams Maria Luciana de Siqueira Mayrink Rio de Janeiro Março de 2012. [pic] [pic] Pós-Graduação em Saúde da Criança e da Mulher Estudo da Semântica e Estrutura da Linguagem na Síndrome de Williams…

Índice Resumo 3 Etapas da aprendizagem 4  1 mês 4  2 meses 4  4 meses 4  6/8 meses 4  9/12 meses 4  12 meses 4  15 meses 4  18 meses 4  2 anos 5  3 anos 5  4/5 anos 5 Quais os sinais de alarme para uma eventual perturbação da linguagem? 5  1 mês 5  2 meses 5  4 meses 5  6 meses 5  9 meses 5  12 meses 5  15 meses 5  18 meses 5  2 anos 5  3 anos 5  4/5 anos 5 Como analisar um atraso da linguagem? 5  Problemas motores 6  Défice auditivo 6…

DESENVOLVIMENTO E CONTROLE MOTOR – EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM * Bárbara Lima Barbosa ** Arley Paiva da Costa RESUMO O estudo presente tem como objetivo realizar uma breve discussão literária sobre as contribuições da educação física infantil e mostrar os resultados obtidos sobre a linguagem da criança através de testes. A fase da criança e a característica motora, a relação entre elas, constitui-se um melhor acompanhamento do desenvolvimento motor.…

Levantamento das principais ideias do texto TEXTO: MUKHINA, Valeria. Psicologia da idade pré-escolar: um manual completo para compreender e ensinar a criança desde o nascimento até os sete anos. São Paulo: Martins Fintes, 1995. CAPÍTULO III: Leis fundamentais do desenvolvimento psíquico 1. O papel dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psíquico da criança “O desenvolvimento psíquico da criança depende de muitas condições.” (p. 35) “As crianças de cinco anos, normalmente…

INFANTIL – DANIEL MARCELLI Capítulo 1 O Normal e o Patológico Quando o psiquiatra é solicitado a examinar uma criança de condutas tidas como não adequadas pela família ou seu círculo social, ele deve levar em conta nessa avaliação fatores como capacidade de sublimação em um setor, importância de contrainvestimentos defensivos, flexibilidade ou rigidez do conjunto do funcionamento mental, avaliação do nível de conflito em função da idade, etc. Então os critérios de normalidade não…