A Linguagem E O Pensamento Da Criança Critica

11 1. INTRODUÇÃO Muitas vezes deixamos passar despercebido o processo do aprender das crianças, sem dar conta dos problemas por elas enfrentados. É muito comum encontrarmos escritos, que apontam a aprendizagem e a afetividade como sucesso do bom desenvolvimento cognitivo. Para haver bom desempenho cognitivo é preciso que haja interação de afetividade positiva, confiança, auto-estima e entusiasmo com o processo de ensino-aprendizagem. Havendo lacunas nesta interação, incertezas, baixa

CONTEXTO ESCOLAR Carmem Lucia Dos S. Lima Costa RESUMO Objetivo deste Artigo é levar ao conhecimento de muitos leitores a complexidade da linguagem falada e o tradicionalismo existente na escrita. Essa abordagem será desenvolvida com base em pesquisa fundamentada em idéias defendidas por autores de grande importância no estudo da linguagem. No processo de aprendizagem da língua escrita, o trabalho com objetos significativos para o aluno, com certeza, contribuirá muito para…

matemático; - analisar o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático; - diferenciar operações lógicas e infralógicas; - apresentar a contrução do conceito de número numa visão piagetiana; - destacar a lógica matemática; - obstáculos do pensamento; - operações e operatividade; - A teoria das múltiliplas inteligências e as dificuldades na aprendizagem da matemática; ESTILOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM Estilos de aprendizagem são característica internas…

também de igualdade. Esses projetos forma implementados no séc XX pelo sufrágio universal ao estender as mulheres e analfabetos ao direito de voto na sociedade democrática. Nesse séc intensificou –se a defesa dos direitos do cidadão, da mulher, da criança, do trabalhador, das etnia, das minorias, dos animais e da natureza. No séc XX foi a época das revoluções socialistas ainda que muito do projetos tenham fracassado quase na ultima década. Esse foi o séc da luta contra o apartheid,…

significados à realidade. “O aprendizado humano pressupõe uma natureza social específica e um processo através do qual as crianças penetram na vida intelectual daquelas qu a cercam” ( VYGOTSKY, 1991, p.161). Davis e Oliveira (Psicologia na educação,1994), ao explicarem a construção social do sujeito a partir da perspectiva sócio histórica, defendem que, por meio do convívio social, a criança aprende a planejar, direcionar e avaliar a sua ação. As atividades práticas que realiza criam…

natureza de seu desenvolvimento como também, e principalmente, no desenvolvimento intelectual da criança. - A sua preocupação principal foi o "sujeito epistêmico", isto é, o estudo dos processos de pensamento que nascem desde a infância inicial até a idade adulta. Interessou-se no conhecimento do homem, definido como a espécia "homo sapiens". - Piaget tinha uma visão interacioninsta, onde mostrava a criança e o homem num processo de interação constante com o objetivo de entender os…

escrita |Estuda a interação | |D |Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento|Ele estuda o comportamento do individuo com suas |Ela entende que a criança tem uma compreensão |O ser humano se desenvolve através de suas relações| | |humano |ações e o ambiente que eles integram. |própria da língua no…

fundamentou suas teorias em elementos como a afeto, movimento, inteligência e na formação do ser humano como pessoa, que exterioriza desejos e vontades. Já Vigotski grande e complexo pensador, suas teorias foram de grande importância nos estudos da linguagem e escrita, seus estudos sobre o desenvolvimento intelectual contribuindo sociais. RESUMO Este trabalho é o resultado de pesquisas feitas pelo grupo, através de livros, e internet sobre alguns dos grandes nomes que marcaram a…

critérios próprios os pesquisadores têm estabelecido classificações, cujas categorias permitem o entendimento de diferentes tipos de pensamentos. (ELALI, 2002). Neste sentido alguns educadores se preocuparam em analisar o desenvolvimento do homem desde o nascimento e desenvolveram teorias relevantes para os processos educativos. Alguns pesquisadores defendem que as crianças estão mais abertas aos processos de desenvolvimento e aprendizagem e privilegiam ações que prezem pela qualidade…

social à luz da Geografia; OBJETIVOS NOS ANOS INICIAIS No Primeiro Ciclo: Saber observar como a sua comunidade lida com as diversas manifestações da natureza e compreender que elas, muitas vezes, determinam a maneira pela qual o espaço em que a criança vive é ocupado. Por exemplo, a orientação de um rio pode ser a principal causa da forma como a população se distribuiu na cidade. Conhecer e comparar a natureza da paisagem local com a de outros lugares. Reconhecer semelhanças e…