A Leitura No Cotidiano Escolar

sisTEMa DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2° MARIA LUANA ALVES DA SILVA “GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACINAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS”. Cruzeiro do Sul - AC 2014 MARIA LUANA ALVES DA SILVA “GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACINAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS”. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia 2° da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação; Políticas Públicas na

A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA PRÁXIS ESCOLAR MARIANA BATISTA DA SILVA (UFMS- CAMPÛS DE TRÊS LAGOAS). Resumo O presente trabalho investiga como a literatura infantil é utilizada no dia–a–dia por professores da educação infantil. Consideramos inicialmente que a realidade investigada busca meios de inserir os alunos no universo da literatura infantil. Por isso a abertura de um diálogo com autores que ora defendem a escolarização da literatura infantil, ora não,…

pois boa parte delas mostrava que, no repensar da prática, juntamente com o professor poder-se-ia propor alternativas de trabalho no cotidiano escolar. Assim, numa atividade coordenada - de preparo, aplicação, acompanhamento e avaliação do cotidiano do professor- foi observado como as crianças se apropriaram da escrita passando a utilizá-la num contexto extra-escolar. Voltamos um breve lhar para a situação da escola nas décadas anteriores, com o intuito de situar melhor o contexto atual…

pode alternar atividades e métodos utilizando o que dá certo para as crianças da turma vigente do ano em que se esta trabalhando. Qual na realidade é a importância da alfabetização/letramento no dia a dia da criança e porque muitos dos fracassos escolares ocorrem. 1.3- ABORDAGEM GERAL DO PROBLEMA: Através da reorganização do Ensino Fundamental ocorrida no Estado de Santa Catarina, principalmente da revisão do processo de alfabetização/letramento focada nos anos iniciais do…

DE BRITO” Rua Municipal, s/n – Fone/fax: (65) 3259-1234 Vila Bela da Santíssima Trindade - MT ______________________________________________________ IDENTIFICAÇÃO Pedagoga: Claudineia Zeri Projeto de Incentivo a Leitura: “Circuito de Leitura” GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL “VERENA LEITE DE BRITO” Rua Municipal, s/n – Fone/fax: (65) 3259-1234 Vila Bela da Santíssima Trindade - MT…

competência comunicativa natural do educando e ampliando sua capacidade de comunicação, expressão e interação social pela linguagem para que essa possa ser incorporada ao cotidiano e às necessidades pessoais do individuo. CARACTERIZAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR A ênfase que se dá a escrita no ensino de língua materna, em contexto escolar, justifica-se pela complexidade dessa última, que tardia em relação à fala, surgiu em resposta a necessidades sociais, culturais, políticas,…

Projeto Leitura “Marcelo, Marmelo martelo” Ano: 2º Ensino: Fundamental I Disciplina Língua Portuguesa Descrição: Este projeto visa ajudar os alunos no trabalho de interpretação de texto, compreensão, desenvolvimento de produções de textos e desenhos. No dia a dia de cada um de nós, vivenciamos situações difíceis, complexas e muitas vezes não sabemos como agir diante delas. O projeto deste livro proporcionará ao aluno a oportunidade de trocar suas experiências com outros

letramento têm como objeto de conhecimento os aspectos e os impactos sociais do uso da língua escrita (KLEIMAN, 1995). De origem acadêmica, o conceito foi aos poucos infiltrando-se no discurso escolar, contrariamente ao que a criação do novo termo pretendia: desvincular os estudos da língua escrita dos usos escolares, a fim de marcar o caráter ideológico de todo uso da língua escrita (STREET, 1984) e distinguir as múltiplas práticas de letramento da prática de alfabetização, tida Signo.…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Fabiana Ribeiro da Silva Vanessa Aparecida Alves da Silva Introdução O presente estudo deseja analisar e identificar os principais métodos utilizados em sala de aula para a aquisição da leitura e produção de texto, visto que adquirir o domínio da leitura é muito importante, pois é através dela que obtemos uma visão de mundo, abrimos novos horizontes, tornamos cidadãos mais críticos,…

CENTRO DE PSICOLOGIA APLICADA / Campus Pinheiros Rua Padre Carvalho, 566– fone: (11) 3039-7900. RELATÓRIO DE ATENDIMENTO À QUEIXA ESCOLAR Número Prontuário: 107 Disciplina: Estratégias de Intervenção Psicológica Área de Estágio: Intervenção Psicológica na Queixa Escolar 1. Assunto e Data Relatório de evolução psicológica do atendimento à queixa escolar De 24/ 02/ 2014 a 02/ 06/ 2015. 2. Estagiários 1. Isabel Aparecida Dantas Souza RA: A61ADE-9 2. Márcia Helena Pinho