LEITURA E INTERNET DESAFIOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO SECULO XXI

LEITURA E INTERNET: DESAFIOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Marcia Donato Santana -EEFC marcia-donato@ig.com.br Gisleide Alves da Silva-EEFC professoragisleide@ig.com.br Clésia Maria Hora Santana-EEFC clesiahora@ig.com.br RESUMO Este estudo se propõe a refletir acerca da leitura e da internet como desafios ao processo de aprendizagem no século XXI, partindo do princípio que a linguagem usada pelos jovens nas salas de bate papo, Orkut e chat, se constitui numa “febre atual” com uma linguagem própria adotada por esses internautas. Nesse sentido, questiona-se a interrelação entre a leitura e a internet no desenvolvimento da aprendizagem, compreendendo que a leitura associada à internet abre possibilidades, não apenas ao acesso da informação, mas também, quando aliada a uma prática pedagógica transformadora, pode gerar os conhecimentos tão necessários na contemporaneidade. Considerando que os textos virtuais e impressos atraem e fazem parte do cotidiano dessa geração, estes precisam ser direcionados ao aprendizado. A pesquisa é de cunho teórico à luz de Silva (2003), Almeida (2003), Levy (1996), entre outros, que enfatizam a gama de conhecimento obtido da junção positiva da leitura e internet, ambas contribuindo na qualificação e desempenho do cidadão, universalizando a compreensão do indivíduo e potencializando saberes necessários à sociedade contemporânea. Palavras- chave: leitura – internet - aprendizagem. INTRODUÇÃO Os avanços tecnológicos ocorridos nos últimos

Poluição dos Mares e Oceanos: 3. Objetivo Geral: Conscientizar os alunos sobre a necessidade de preservar, cuidar, e usar com responsabilidade os recurso naturais, neste plano de aula especificamente os mares, como por exemplo as praias dos litorais brasileiros. 4. Objetivo específico: Desenvolver estudos de impactos ambientais, promover ações de mobilização para manter as praias sem lixos, desenvolver estudos dentro desta realidade sugestionando ideias de oceanos mais bem…

Geografia Professor: NOME DO PROFESSOR Ano: 6º A Turno: Matutino Período: 30/06/2014 a 04/07/2014 Quantidade de aulas: 06 aulas CONTEÚDOS: - Os continentes, as ilhas e os oceanos. OBJETIVOS: - Segundo a Tendência Liberal Renovada Progressivista a educação escolar tem o papel de levar o aluno a aprender e construir conhecimento, considerando as fases do seu desenvolvimento. Por meio desta iremos ajudar os alunos a lerem e entenderem o que diz o livro didático…

O texto na era digital Para além do internetês, a internet está mudando a maneira como lemos e escrevemos Edgard Murano 146 Na ponta do lápis: escrever tornou-se uma atividade mais banal depois da internet, consequência de blogs, e-mails e redes sociais Houve um tempo em que o hábito de manter cadernos de anotações era algo bastante corriqueiro. Os chamados de "livros de lugares-comuns" (ou commonplace books ) eram utilizados pelos leitores para o registro de trechos e…

) eram utilizados pelos leitores para o registro de trechos e passagens interessantes com que se deparavam em suas leituras. Mas além de transcrições, esses cadernos também reuniam apontamentos sobre a vida cotidiana, conforme relata o historiador Robert Darnton em A Questão dos Livros (Cia. das Letras, 2009, p.164). Essas informações eram grupadas e reorganizadas à medida que novos excertos iam sendo acrescidos. O hábito espalhou-se por toda a Inglaterra no início da era Moderna, e…

DO NOROESTE DE MINAS JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA LEITURA E INTERNET NA ESCOLA: NOVOS DESAFIOS SOBRE O USO DO LIVRO IMPRESSO E DO LIVRO ELETRÔNICO Feira de Santana 2010 JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA LEITURA E INTERNET NA ESCOLA: NOVOS DESAFIOS SOBRE O USO DO LIVRO IMPRESSO E DO LIVRO ELETRÔNICO Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de…

Predicativo do Objeto Acesse o link abaixo e leia o artigo intitulado: O texto na era digital Para além do internetês, a internet está mudando a maneira como lemos e escrevemos (Edgard Murano) http://revistalingua.uol.com.br/textos/64/artigo249031-1.asp 1. Há sujeito na oração destacada? Justifique sua resposta. “Houve um tempo em que o hábito de manter cadernos de anotações era algo bastante corriqueiro.” 2. Leia o seguinte parágrafo: Os chamados "livros de lugares-comuns"…

descoberta do Oceano Azul Assunto: Resenha Crítica sobre o livro A Estratégia do Oceano Azul Tema: Como Vencer os Concorrentes A primeira ideia que o título do livro “oceano azul” nos transmite, é a dos livros infantis ou contos de fadas onde temos a sensação de suavidade e ternura. Mas quando lemos “Como criar novos mercados...” acordamos e o que sentimos é adrenalina na veia. O livro que foi lançado no Brasil em 2005 com o título “A Estratégia do Oceano Azul: como…

Oceano Azul Introdução Este livro remete para dois tipos de oceanos que compõem o mercado, cujo nome é oceano vermelho e oceano azul. Em poucas palavras podemos dizer que o mercado que se rege pelo oceano vermelho utiliza as regras base e não procuram modificar a sua natureza. Pois estes administram as regras e o modo como operar é aquele e aquele mesmo e não modificam nem inovam. Enquanto os de oceano azul procuram inovar e procurar o mercado desconhecido para cativar o…

FREITAS, Maria T.; COSTA, Sérgio Roberto (orgs.) Leitura e escrita de Adolescentes na internet e na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Analisa os desafios colocados à leitura e escrita, provocados pelas transformações nos modos de produção do conhecimento, e desencadeados pelos usos das novas tecnologias da informação no mundo contemporâneo. Compreende experiências de leitura e escrita de jovens, mediadas pela Internet. GALVÃO, Ana M. Cordel, leitores e ouvintes. Belo…