A Inclusão No Ensino Fundamental

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: ROSELI BASTOS DE MELO PINTO Orientadora: ANA LÚCIA SAMPAIO RESUMO A educação durante muitos anos foi tratada de forma peculiar. As pessoas estudiosas na área diziam que as crianças com algum tipo de deficiência ou debilidade necessitavam de tratamento especial e que este tratamento deveria ser feito de forma separada das demais crianças que não apresentavam nenhum tipo de distúrbio. Por muito tempo esse conceito foi aceito

anotações. Por vezes o que lemos em certa altura dá-nos ideias que se podem usar em outros momentos do trabalho. TÍTULO DA PESQUISA Recursos educativos e tecnologias assistivas de apoio ao processo de ensino-aprendizagem utilizados pelos professores de alunos com surdez da rede de ensino fundamental da cidade de Manaus – Amazonas. DESENHO DO ESTUDO Estudo quantitativo, de caráter essencialmente descritivo, de tipo survey. O estudo consistirá num levantamento por questionário…

FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN – FTED NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LIBRAS CAROLINA DA SILVA MENEZES MOTA A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS PARA VENCER AS BARREIRAS DA COMUNICAÇÃO: ANALISANDO A INCLUSÃO DO SURDO NAS SÉRIES INICIAIS. Artigo apresentado ao curso de Pós-Graduação em LIBRAS da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin - FTED como sendo o Trabalho de Conclusão de Curso como exigência parcial para obtenção do…

AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR NO BRASIL Erlane Garcia Ferraz Luana Camila Gomes RESUMO A “ inclusão” é um fator que, por si só, já é capaz de despertar uma série de debates e discussões. Com a finalidade de dar abertura a mais uma via dialógica para este assunto, esse trabalho pretende abordar como tal aspecto tem influenciado a…

SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Natalia Pimentel Pinheiro Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------04 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR-------------------------------------05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA…

SILMA PERES CRUVINEL OS DESAFIOS DECORRENTES DA TRANSIÇÃO DA FASE DE INTEGRAÇÃO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA MODALIDADE DE ENSINO REGULAR CAIAPÔNIA 2012 SILMA PERES CRUVINEL OS DESAFIOS DECORRENTES DA TRANSIÇÃO DA FASE DE INTEGRAÇÃO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA MODALIDADE DE ENSINO REGULAR Trabalho de conclusão de curso apresentado na Faculdade de Direito da…

justa_altamira@hotmail.com Resumo: O estágio supervisionado na formação de professores tem sido alvo de muitas discussões, onde deixam em evidencia suas dificuldades e seu potencial, gerando transformações na vida dos futuros profissionais. É no estagio parte fundamental da formação em que o licenciando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua futura área de atuação. Sabendo que o aprendizado é muito mais eficaz quando é adquirido por meio da experiência, onde aprendemos…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DOWN NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. Este trabalho tem como objetivo identificar se as escolas de ensino regular estão preparadas para receber alunos com deficiência mental, esclarecer se a inclusão de crianças portadoras de síndrome de down faz diferença na aprendizagem e desenvolvimentos dos mesmos. Investigar se os profissionais…

328094 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Fundamentos para Educação Especial Metodologia do Ensino de Educação Física Organização Pedagógica – Espaços Educativos Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial VARGINHA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA FREITAS MEIRELLES – RU – 328094 – 05/2009 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Fundamentos para Educação Especial ; Metodologia do…

BADRAN CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INCLUSÃO DIGITAL SÃO JOAQUIM DA BARRA 2010 PEDRO ADRIANO FIGUEIREDO DA SILVA VITOR RAIMUNDO PUGGINA WILLIAN MENDES BODELON INCLUSÃO DIGITAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à ETEC Pedro Badran, para obtenção do título de Técnico em Informática. Orientador: Ricardo Moraes SÃO JOAQUIM DA BARRA 2010 PEDRO ADRIANO FIGUEIREDO DA SILVA VITOR RAIMUNDO PUGGINA WILLIAN MENDES BODELON INCLUSÃO DIGITAL Trabalho de…