A Importância Da Experimentação No Ensino De Ciências Nas

nesse debate surge à idéia de criação de uma universidade, projeto para modernizar o ensino superior e atender às necessidades do desenvolvimento do país. A idéia, originalmente, foi abraçada com entusiasmo por Darcy Ribeiro que a época trabalhava no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos –INEP - ao lado do seu diretor, Anísio Teixeira. O presidente Kubitschek dera a Anísio a incumbência de planejar o ensino primário e médio para a nova capital do país – Brasília. De início, Anísio…

A TEORIA E A PRÁTICA EM UMA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO PIBID DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM SANTANA DO IPANEMA-AL Roselli Ferreira da Silva, UNEAL, Ciências Biológicas Janaí da Conceição Silva, UNEAL, Ciências Biológicas Cleane Karla da Silva, UNEAL, Ciências Biológicas Laisa Fernanda Santos Silva, UNEAL, Ciências Biológicas Maria Cledilma Ferreira da Silva, Costa UNEAL, Ciências Biológicas Introdução: O presente trabalho é de cunho bibliográfico, resgatando algumas pesquisas já…

FACULDADE KURIO-FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM BIOLOGIA E QUIMICA A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA ROSIANE GOMES FERREIRA CANINDÉ-CE 2009 ROSIANE GOMES FERREIRA A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA Monografia apresentada à coordenação do Curso de Especialização em Biologia e Química da Faculdade…

REFLEXÕES SOBRE O PROFISSIONAL BIÓLOGO: UM ESTUDO DE CASO COM UM PROFESSOR DE UMA ESCOLA DE REDE PÚBLICA FLORES, Letiscia Maiara Coutinho. Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas, Faculdades Magsul, Ponta Porã-MS. Resumo O presente artigo abrange uma discussão sobre o profissional biólogo, abordando a sua identidade que pode ser tanto como biólogo quanto educador. Os desafios enfrentados pelos profissionais pela dificuldade de se inserir no mercado de trabalho como biólogo, por mais

Resumo: O presente trabalho relata o desenvolvimento de um projeto que visa subsidiar ações didático-pedagógicas ao ensino de química com vistas a temática ambiental, proporcionando o exercício da transversalidade da educação ambiental e a melhoria do domínio dos conteúdos curriculares. É inquestionável que o aprendizado das disciplinas relacionadas às ciências é muito melhor quando, além das aulas expositivas, os alunos têm a oportunidade de…

sem dúvida um dos melhores caminhos para alcançar níveis mais adiantados de desenvolvimento cognitivo, acompanhando e tentando compreender as fases de vida de plantas e animais, as transformações no ambiente e os fenômenos naturais. Através da experimentação direta e da aprendizagem real, as crianças enriquecem seus conhecimentos sobre o mundo que a cerca. A complexidade da vida moderna e o exercício da cidadania tornam necessário o contato com certos conhecimentos sobre o mundo a que…

Pesquisa e Pós-graduação Instituto de Ciências Biológicas Instituto de Física Instituto de Química Faculdade UnB Planaltina PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS A Fermentação alcoólica como estratégia no ensino de transformação química no nível médio em uma perspectiva interdisciplinar Flávia Tocci Boeing Duarte Brasília - DF 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Decanato de Pesquisa e Pós-graduação Instituto de Ciências Biológicas…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL O PCN DE CIÊNCIAS NATURAIS E A ATUAÇÃO EM SALA DE AULA UMA PRÁXIS POSSÍVEL 1 LEITE, Anna Carolina Silva 2 ARCHILHA, Rebeca Lopes 3 Orientação: CARNEIRO, Ana Luzia Magalhães Centro Universitário São Camilo RESUMO O cenário escolar brasileiro sempre teve a presença marcante da abordagem pedagógica tradicional, a qual contribuiu para que o ensino de ciências fosse visto como um processo de transmissão de verdades científicas, não havendo

que a maioria dos alunos nem se dão conta que há todo momento estar acontecendo uma transformação Química. Este trabalho propõe a analise de metodologia de ensino que procure levar os estudantes a refletirem sobre as transformações Químicas. O ponto crucial é reconhecer real possibilidade de entender o conhecimento cientifico e a sua importância na formação dos nossos alunos, uma vez que ele contribui efetivamente para a ampliação da capacidade de compreensão e atuação no mundo em que…

INTRODUÇÃO As atividades práticas contribuem para o interesse e a aprendizagem em Ciências, especialmente quando investigativas e problematizadoras. Este projeto visará coletar dados em escolas públicas, sobre o ensinamento e aprendizagem das Ciências Biológicas do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental, onde constará qual a formação dos professores, cursos, graduações, extensões, etc e a preparação das aulas, principalmente o uso de aulas práticas e/ou expositivas em sala de aula para os…