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PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CAPANEMA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DIANA MORAES DE SOUZA, 807778. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL Capanema 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2- COLETA DE DADOS 3- OBJETIVO 4- INFÂNCIA:ANTES E DEPOIS 5-INFÂNCIA 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS 7- RSFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Esta unidade tématica, com o tema “infancia e ludicidade” é composta pelas disciplina Educação e ludicidade infantil e fundamentos, que nos apresenta as politicas para educação infantil e os conceitos de infancia e educação infantil, pesquisa e pratica profissional. Educação infantil, abordando infancia, formação do profissonal que atua na educação infantil, organização dos espaçõs, ambientes na educação infantil, a importancia da pesquisa e da pratica para a formação do profissional do futuro pedagogo. Metodologias, procedimentos, com as especificações da pratica pedagogica na educação infantil, com atividades pedagogicas por meio do brincar como fio condutor na educação infantil eo trabalho do profissional, apartir de praticas significativas. O ato de ler, a formação dop leitor eo papel do professor. A unidade tematica e composta por entrevista com professores de educaçãso infantil, onde os mesmo apresenta sua consepção da escola de educação infantil e de…

adolescente a pessoa entre 12 e 18 anos. O artigo 227 da Constituição Federal do Brasil diz na sua íntegra : “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência,…

sociedade necessita de instituíções como: família, escola, governo, polícia ou qualquer outra que age fazendo força contra as mudanças e pela manutenção da ordem, pois o ser humano necessita se sentir seguro e protegido. Uma sociedade sem valores, regras claras e sem limites, leva o ser humano ao desespero. Durkheim comparou a sociedade á um organismo vivo e para sanar a anomia, devemos estudá-la e buscar descobrir os problemas e a melhor maneira de repara-los.…

características internas, genéticas ou constitutivas. EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM Na educação, esta concepção tem sido erroneamente ligada a uma atitude de laissez faire,(deixem fazer) de esperar que alunos ‘amadureçam naturalmente’,ou, mais grave ainda, de não esperar muito daqueles que por herança genética ou cultural não apresentam bom prognóstico.A abordagem inatista promove uma expectativa significativamente limitada do papel da educação para desenvolvimento do sujeito, na medida em…

110) : “Surgiu na década de 1970, a partir do movimento de reconceituação ocorrido nos países da America Latina junto com o processo de redemocratização da sociedade brasileira.” O projeto em si marcou profundamente na direção teórico‐metodológico da profissão, tendo o reconhecimento da liberdade como o valor central de sua base, ele direciona uma plena emancipação dos usuários na garantia e conservação dos direitos sociais estabelecidos, os quais inclusivamente são garantidos…

------------------------------------------------- NIVERSIDADE CATOLICA DE SANTOS CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO ------------------------------------------------- PEDAGOGIA (PARFOR) ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ADEILZA SANTOS SILVA ------------------------------------------------- ALEIDE SANTANA DA SILVA -------------------------------------------------…

INTRODUÇÃO Podemos refletir que nessa unidade você será levado a refletir sobre ações indissociaveis na educação infantil: cuidar e educar.Não é uma tarefa fácil, principalmente quando requer do educador infantil uma profunda análise sobre as suas concepções de infância, bem como a análise das formas existentes de organizar o trabalho pedagógico, direcionada para as crianças de zero a cinco anos, pertencentes ao programa da educação infantil. Este fato se justifica infelizmente por…

uma educação de qualidade hoje,preciso propor que a família esteja presente na vida escolar de seus filhos,em todos os sentidos,no entanto é preciso uma interação entre escola e família possuem uma grande responsabilidade, pois em ambas é que se formam os primeiros grupos sociais a que uma criança estará envolvida.Em proposta pedagógica pode ser a meta da escola que pretende ter um equilíbrio no que diz respeito á responsabilidade de seus educandos.Asociedade moderna vive em uma crise…

anos a trás, e contar como vem sendo o tratamento destas crianças e adultos que são como nós, como a inclusão social trabalha para ajudar estas pessoas com uma deficiência que é a surdez. Dizer a você o quando é a importância do ensinamento desde criança a língua de sinais “Libras” que deveria ser a linguagem maternal desde bebe para o bem do futuro delas. Trabalho realizado através de estudo de livros, a Criança surda e Educação de surdos e também leituras de sites. …

PROJETO DE ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 CURSO: PEDAGOGIA ‘’PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA’’ C.M.E.R – Centro Municipal de Ensino Rural Unidade 2 Bom Jesus Assentamento Alto da Felicidade 1 Afonso Bezerra/RN Diretor: Maria Augusta F. da Silva Público Alvo: Professores, Gestor, Coordenadores, Pais e Alunos Período do Início e término da prática é de 06/08 à 28/09 de 2012 Aluno: Maria da Conceição Bento da Silva CARACTERIZAÇÃO A…