A Importância Da Escrita Na Sociedade

RESENHA Da Pré-História à Pós-Escrita: Elaboração de resenha do artigo Da Pré-História à Pós-Escrita, para a disciplina Tecnológicas de Comunicação e informação, do curso de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, sob orientação do Prof. Célio Viera Nogueira. Angélica-MS Abril-2015 O artigo Da Pré-História à Pós-Escrita dos Mestres em Comunicação e Semiótica, Prof. Ms. Clinio Jorge de Souza e Profa. Ms. Ady

LEITURA E ESCRITA Telma Lira Silva RESUMO Este trabalho científico apresenta dados coletados a partir de uma pesquisa minuciosa sobre os aspectos gerais do que cientificamente é chamado de Leitura e Escrita; além de propor um estudo buscando entender os fatores geradores de uma interpretação textual eficiente abordando de maneira concisa a leitura como fator receptivo e a escrita como desenvolvimento e resultado do fator receptivo. Abordagem esta no intuito de introduzir a segunda…

Alfabetizar letrando: um caminho sem volta “O bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento”. L.S. Vygotsky Devemos alfabetizar antes dos seis anos? Não é prejudicial ao desenvolvimento da criança introduzi-la muito cedo no mundo da escrita? Quando devemos iniciar o processo de alfabetização? Depende de como concebemos a alfabetização. Se o conceito que temos é aquele no qual a alfabetização é tomada como a aquisição do código escrito, cujo princípio norteador está…

Resumo O ensino da língua, a motivação pela leitura e escrita sempre foram objecto de reflexão e de discussão, no cenário educacional São Tomense. O objectivo do presente trabalho é reflectir sobre a oralidade, enfocando os seus aspectos mais relevantes e tentar perceber a razão pela qual essa forma de comunicação costuma não merecer muita atenção da nossa parte. Buscamos apresentar concepções teóricas, articulando-as com as opiniões de diferentes personalidades nacionais, reflectindo sobre

Ação de linguagem escrita no hipertexto: interações contemporâneas Deirbe Susan Gomes de Oliveira Fabrícia Ferreira Novaes Resumo: Este trabalho tem por objetivo colocar em evidencia o desenvolvimento e a evolução da escrita e da leitura hipertextuais realizadas por estudantes da escola estadual Antonio Carlos Magalhães, em Ibibpeba‐Ba, a partir de práticas sociais e trocas de saberes por meio das redes sociais da web. É uma pesquisa de conclusão de curso de graduação em Pedagogia –…

Linguística, que envolve tanto as manifestações faladas quanto escritas da língua, chamou-nos atenção o fato de que, dentre as pesquisas e trabalhos relacionados ao tema, tenham predominado aqueles ocupados com o ensino da escrita, em detrimento da oralidade.. Técnicas de Oralidade  1.0 Conceito.  1.1 - Oralidade é a transmissão oral dos conhecimentos armazenados na memória humana. Antes do surgimento da escrita, todos os conhecimentos eram transmitidos oralmente.…

Professora do Curso de Letras da Universidade Federal do Ceará (UFC). E-mail: monicasserafim@yahoo.com.br 27 importância que o domínio da palavra pública tem no exercício da cidadania. (BRASIL, 1999, p. 67) A partir dessas orientações feitas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, pudemos perceber o aumento das pesquisas sobre a língua oral, afinal, em uma sociedade em que a fala vem ganhando um espaço importantíssimo, visto que ela está presente em grande parte das…

provocou, dentre outros aspectos, discussões entre estudiosos e especialista sobre o ensino da leitura e da escrita para crianças antes dos sete anos. Baptista (2009) apresenta alguns pontos polêmicos de tal discussão e evidencia contribuições do campo da psicologia voltadas a referida questão. Disserte sobre a posição da autora no que se refere ao ensino sistemático da leitura e da escrita para crianças de 6 anos. Em seguida, posicione-se. Fundamente teoricamente sua resposta.…

6.1. Atividades na lingua escrita 10 6.2. Atividades na lingua escrita utilizando texto 11 6.3. Atividade na lingua oral 12 7. A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO TEXTO E DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO 14 8. ATIVIDADES PARA CRIANÇAS DE 6 A 7 ANOS 17 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS Error: Reference source not found19 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 1. INTRODUÇÃO Na sociedade o processo de alfabetização não se limita à aprendizagem da leitura e da escrita, mas envolve as…

[pic] | FACULDADE CIDADE DE GUANHÃES SOCIEDADE EDUCACIONAL DE GUANHÃES LTDA CREDENCIADA PELA PORTARIA MEC Nº 1593 D.O.U.15/09/2006 | | | | | IRENE CARVALHO MORAIS CARNEIRO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GUANHÃES - MG 2009 IRENE CARVALHO MORAIS CARNEIRO DIFICULDADES DE