A Importância Da Afetividade Docente Para

significativo Introdução: A importância de um trabalho com um planejamento, se resume em uma preparação qualificada, visando um resultado satisfatório e eficaz para ambos, tanto para o docente quanto para o discente. Desenvolvimento: Quanto à prática educacional, faz-se necessário a valorização e a intervenção do docente na produção de trabalhos pedagógicos, incentivando-os a desenvolver o raciocínio lógico e proporcionar-lhes desafios, enfatizando a importância de agir e interagir…

O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” COTIA -SP O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” |Projeto Integrado apresentado no curso de, como exigência parcial para | |média semestral. |…

estereótipos, logo nos primeiros dias de aula, afetam seu julgamento a respeito do rendimento escolar dos mesmos. A presente pesquisa buscou investigar as expectativas profissionais do “antigo” e do “novo” professor a partir das relações docentes constituídas no ambiente escolar. O problema de pesquisa apresentou-se vinculado à tentativa de elucidar como se dão tais relações, viabilizando uma reflexão sobre os possíveis impactos destas no processo ensino-aprendizagem. Por se…

| |ANEXOS |16 | 1. INTRODUÇÃO A importância da atuação Psicopedagógica no âmbito institucional reside no fato de intervir diretamente em um grupo onde cada um tem uma função a desempenhar dentro dele. A psicopedagogia ocupa-se da avaliação, compreensão e atuação da aprendizagem

AFETIVIDADE E MOTIVAÇÃO EM CONTEXTO ESCOLAR PEREIRA, MARIA IMACULADA DA SILVA LAMBERT ORIENTADO: DR CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM: /EAD UNIARARAS (INSERIR E-MAIL) INTRODUÇÃO: Sabemos que na sociedade atual, muitos estudos são feitos acerca da afetividade, da motivação e dos seus “efeitos” e resultados quando aplicadas em transformar e humanizar, este diálogo não pode reduzir-se a apenas depositas as ideias em outro.” (FREIRE, 1980,p.83).Devemos para tal, ir de

Resumo: o presente texto visa refletir acerca da relação professor e aluno destacando os problemas envolvidos nesta relação. Visa mostrar a parcela significativa que o docente tem no processo de aprendizagem, o modo arrogante como trata seus pares agindo como detentor do saber, usando de rejeição muitas vezes reproduzindo em sala de aula seus próprios traumas familiares e escolares e não provocando o díalogo, nem tão pouco procurando ser um profissional reflexivo e aberto ao novo.…

_______________ “Não basta saber, é preciso saber fazer.” O publico alvo atendido no Pré I – A, foi de 18 crianças com idade de quatro anos. Este projeto conta com o importante apoio dos teóricos como Jean Piaget quando se refere ao fato de que o docente precisa respeitar o ritmo e o desenvolvimento de cada educando quando for planejar e aplicar suas aulas. Segundo Piaget “a criança não é um adulto em miniatura,”. Para ele há uma diferença entre o adulto e a criança quanto ao modo de…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCIMAR MENEZES VILELA LEAL AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ouroeste 2011 Lucimar menezes vilela leal AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor Eletrônico: Marielle Tirapelle Rodrigues Tutor de Sala: Ouroeste 2011 Dedicatória Dedico…

insuficiente frente ao novo modelo de sociedade e seus paradigmas emergentes. Considerando as interfaces subjacentes a essa discussão, retoma-se a importância da universidade em investir na formação continuada calcada no ensino, pesquisa e extensão, conforme as metas e objetivos do projeto pedagógico. E também levanta a discussão em torno da importância das relações interpessoais entre professores e alunos no processo ensino-aprendizagem, ressaltando o contexto afetivo e emocional…

pelas consequências e construindo assim sua autonomia. Para que isso ocorra deve haver um balanço entre autoridade e liberdade. Deste modo, destaca-se que somente quem sabe escutar é que aprende a falar com os alunos. Finaliza dizendo que a atividade docente é uma atividade alegre por natureza, mas com uma formação científica séria e com a clareza política dos educadores. Foi somente a percepção de que homens e mulheres são seres “programados, mas para aprender” e consequentemente para…