A Importancia Da Afetividade No Ambito Escolar

Resumo Através deste artigo de caráter bibliográfico tem como objetivo refletir as concepções sobre a arte de contação de histórias na educação infantil. Como essa pratica é vista na educação, e a sua verdadeira finalidade pedagógica dentro do âmbito escolar. As contribuições psicológicas,afetivas e cognitivas na criança,bem como, a pratica e a postura do professor na hora da contação de historia. Palavras-chaves: Contação de histórias. Imaginação. Leitura. Pratica pedagógica.…

TASSONI,E.C.M. .AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM : A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. DISPONÍVEL EM : WWW.ANPED.ORG.BR “Embora a atividade de conhecer pressuponha a existência no sujeito de determinadas propriedades que o habilitam a captar as características dos objetos, há fortes razões para pensar que o ato de conhecer não é obra exclusiva nem do sujeito, nem do objeto, nem mesmo da sua interação [direta], mas da ação do elemento mediador, sem o qual não existe nem sujeito nem objeto de conhecimento

tentativa de explicar como se constitui sua aquisição na escola, o que pensam os educadores e a criança sobre esse objeto e quais os fatores que contribuem para o fracasso na e da escola por falta de uma explicação cientifica para a causa do fracasso escolar, os educadores jogam a culpa na própria criança pela sua dificuldade, atribuindo-lhe uma suposta “deficiência lingüística e cultural”, porém pesquisas demonstram que o problema não está na criança, mas na estrutura social desigual…

CLAUDIA DA ROSA BRINCANDO E AMANDO- AFETIVIDADE E SOCIALIZAÇÃO DE FAMILIA COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Professor-Tutor Externo – Rosilene Teresinha Motther Supervisor de Campo – Elisandra Hoffmann dos Reis

mas deve se levar em conta o contexto social de hoje, a escola acaba assumindo a responsabilidade de devolver habilidades sociais, que antes eram da família, temos então que analisar e refletir sobre as ideias existentes acerca do conceito de afetividade na escola. Acreditamos que não dá para ensinar apenas na cabeça do aluno, pois o coração também é importante ‘(MELLO, 2004), no contexto atual, é necessário que a escola colabore e comprometa-se não apenas com o desenvolvimento cognitivo…

Afetividade é um termo que deriva da palavra afetivo e afeto. Designa a qualidade que abrange todos os fenômenos afetivos. No âmbito da psicologia, afetividade é a capacidade individual de experimentar o conjunto de fenômenos afetivos (tendências, emoções, paixões, sentimentos). A afetividade consiste na força exercida por esses fenômenos no caráter de um indivíduo. A afetividade tem um papel crucial no processo de aprendizagem do ser humano, porque está presente em todas as áreas da vida

de conteúdos cognitivos – ambos são agentes de desenvolvimento humano integral e devem agir e se relacionar com as crianças com essa intenção cognitiva, social, moral, afetiva, dentre outros. DESENVOLVIMENTO I - A IMPORTÂNCIA DA SOCIALIZAÇÃO ESCOLAR NA PERSONALIDADE INFANTIL 1.1 - A SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL As experiências vividas pelas crianças desta faixa etária, até a socialização na educação infantil eram somente as interações com as pessoas que…

em 1972 na gestão de Melzi Cavazola, construiu-se um prédio novo e inaugurado em 03 de junho de 1973 com o nome de Grupo Escolar Municipal Santa Júlia Billiart, sugerido pela Irmã Theobalda. Pelo Decreto Nº 2.135/87 de 09/02/1987, o Grupo Escolar Municipal Santa Júlia Billiart passa a ser denominada Escola Básica Municipal Santa Júlia Billiart, atendendo a alunos em idade escolar de 1ºAno a 8ª série do Ensino Fundamental. Atualmente a Escola oferece Ensino Fundamental de 1ºAno a 8ª série…

objetivo investigar as concepções e práticas do psicólogo escolar acerca a escola e sua atuação diante ao aluno com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), pois, segundo Reis e Camargo (2008, p.91), “o principal comprometimento decorrente do TDAH é o das funções executivas”, estas que são responsáveis pelas realizações de tarefas do cotidiano. Tais concepções auxiliam no conhecimento das determinantes do desempenho escolar de cada aluno para então auxiliá-los na…

sobre diversos temas, escreveu em 2005 um livro singelo - "A linguagem do afeto: como ensinar virtudes e transmitir valores", editora Papirus; o livro é um guia que mostra aos pais e professores como é fácil e imprescindível ensinar às crianças a importância do bom humor, da valentia, da preservação ambiental, da generosidade e de muitos outros valores. O supracitado educador relata "Pais que gostam de ler adoram quando seus filhos devoram livros; pais que não gostam de ler ficam…