A Importancia Da Afetividade No Ambito Escolar

1-Quais as aplicações/contribuições das diferentes abordagens ao ambiente escolar? Behaviorismo: o objeto de estudo do behaviorismo é o comportamento. O comportamento das pessoas está entre duas influências ambientais; uma que o precede (o antecedente) e outra que o sucede (suas consequências). Segundo Skinner o comportamento é aprendido em virtude da consequência que ele provoca, ou seja, o sujeito age sobre o ambiente e o efeito desta ação provoca determinado comportamento. Podemos…

partes envolvidas no processo de aprendizagem com seus alunos, a interação com outras pessoas auxiliará a criança a ter uma visão geral do contexto, e assim, se fortalece diante das dificuldades. Por isso, o presente trabalho visa demonstrar a importância do crescimento num ambiente harmônico e propício para o desenvolvimento intelectual dos jovens menos favoricidos economicamente. Palavras-chave: Prática pedagógica. Desenvolvimento cognitivo. Aprendizagem. Crianças. Defazagem.

objetivo investigar as concepções e práticas do psicólogo escolar acerca a escola e sua atuação diante ao aluno com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), pois, segundo Reis e Camargo (2008, p.91), “o principal comprometimento decorrente do TDAH é o das funções executivas”, estas que são responsáveis pelas realizações de tarefas do cotidiano. Tais concepções auxiliam no conhecimento das determinantes do desempenho escolar de cada aluno para então auxiliá-los na…

1-Quais as aplicações/contribuições das diferentes abordagens ao ambiente escolar? Behaviorismo: o objeto de estudo do behaviorismo é o comportamento. O comportamento das pessoas está entre duas influências ambientais; uma que o precede (o antecedente) e outra que o sucede (suas consequências). Segundo Skinner o comportamento é aprendido em virtude da consequência que ele provoca, ou seja, o sujeito age sobre o ambiente e o efeito desta ação provoca determinado comportamento. Podemos…

infância das crianças, onde a realidade e o faz de conta intercalam-se. O olhar sobre o lúdico não deve ser visto apenas como diversão, mas sim, de grande importância no processo de ensino-aprendizagem na fase da infância. Palavras-chave: Jean Piaget; desenvolvimento humano; brincar. Introdução Este estudo irá tratar do brincar e sua importância no processo de ensino-aprendizagem, observando principalmente o estágio do 2º período: Pré- operatório (2 a 7 ), na rotina de…

............................ 05 REFERÊNCIAS ....................................................................................................................06 1. Introdução Para Vygotsky (1994), ao destacar a importância das interações sociais, ele traz a ideia da mediação e da internalização como aspectos fundamentais para a aprendizagem, defendendo que a construção do conhecimento ocorre a partir de um intenso processo de interação entre as pessoas. Portanto,

curso de Pós-Graduação para obtenção do título de (Especialista em Gestão Escolar), sob orientação do Professor João Tomaz de Oliveira. JAMBEIRO 2013 MARIA DAS GRAÇAS TOLEDO INDISCIPLINA NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso de Pós- Graduação apresentado ao Instituto Educacional do Vale do Paraíba - IEVAP, como parte dos requisitos para conclusão do curso de Pós Graduação em Gestão Escolar. Orientador: JOÃO TOMAZ DE OLIVEIRA PROFESSOR…

RESUMO A IMPORTÂNCIA DA MOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO Este estudo tem como objetivo apresentar a importância da motricidade no desenvolvimento da criança e no processo de alfabetização, enfatizando o corpo como grande instrumento no processo de aprendizagem. Quando trabalhamos com o corpo, passamos a ampliar as possibilidades de ação da criança no mundo em que se relaciona e que vive e no processo de alfabetização. O desenvolvimento psicomotor contribui para a…

CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA TEÓFILO OTONI 2014 FLAVIO DE JESUS GOMES FERREIRA A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho final de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Educação Física à comissão examinadora da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni sob a orientação do Prof. Daniel... TEÓFILO OTONI 2014 A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE…

são os conteúdos tradicionais, mas, temas como ética, meio ambiente, orientação sexual, pluralidade cultural, trabalho e consumo e saúde, estão diretamente ligados ao cotidiano. Transversalidade exige um compromisso com as relações interpessoais no âmbito da escola. A análise em torno da viabilidade dos “temas transversais” requer esforços de reflexão particularmente direcionados, tendo em vista o caráter de “novidade” que em si comportam o nível de interdisciplinaridade requerido, bem…