A Identificação Dos Sinais Dislexicos Na Pré Escola

Lamas Soares Marla Tatiane Parreiras Rodrigues DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA: ações de professores em escola pública e particular de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino Fundamental Belo Horizonte 2015 Edna da Silva Machado Érica Andrezza Paes Lamas Soares Marla Tatiane Parreiras Rodrigues DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA: ações de professores em escola pública e particular de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de…

é identificar recursos e meios de auxiliar os professores a enfrentarem no seu cotidiano em sala de aula, os desafios de intervir em níveis didático-pedagógicos para minimizar os problemas da criança que sofre de dislexia. Pretendo analisar como a escola poderá implementar alternativas para assessorar os professores no reconhecimento de alunos com dislexia. Apresenta-se no estudo algumas alternativas como a importância do enfoque psicopedagógico no melhor delineamento da prática dos…

Rio de Janeiro: Scipione, 1989) Não há produção sem angústia... (Kupfer) Maria Cristina Machado Kupfer é doutora e docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). Destaca-se ainda como psicanalista e coordenadora da pré-escola Terapêutica Lugar de Vida. No texto em questão, a autora argumenta como Ana Freud procura transmitir aos educadores aspectos existentes na teoria freudiana, que podem ser relevantes na busca do conhecimento. Apresenta sua interpretação…

profissional. 7 “O sonho pode estar distante, mas caminhar é preciso” SILVINHO NETO – presidente do Conselho da Defesa da Criança e do Adolescente (CEDA) – 1997 8 RESUMO Este trabalho pretende gerar uma reflexão sobre a importância de a escola atender, de modo diferenciado, aos alunos portadores de necessidades educacionais específicas. Para isso, apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a prática pedagógica realizada com um grupo de cinqüenta e cinco…

frente à Biblioteca CURSOS Módulo I CONTEÚDO TEÓRICO 1. Sinal gerador para escrita em tipografia Braille. 2. Grafia Braille para a Língua Portuguesa (apostila do curso e textos oficiais). 3. O Sistema Braille (identificação dos pontos; sinais simples, compostos; referências de posição na escrita Braille; valor dos sinais; alfabeto). 4. Sinais de pontuação e estética da escrita Braille; acessórios; acentuação; textos de apoio. 5. Sinais usados com números; (normas de aplicação);…

respeito da proposta curricular e do tipo de suportes necessários para avançar no desenvolvimento das várias capacidades e para o desenvolvimento da instituição (COLL; MARCHESI; PALACIOS, 2007, p. 279). A avaliação psicopedagógica envolve: a) a identificação dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades da criança. Precisamos determinar se trata-se de um distúrbio de aprendizagem ou de uma dificuldade provocada por outros fatores (emocionais, cognitivos, sociais...). Isto…

de manifestações como traços pouco precisos e incontrolados ou traços demasiado fortes que vinquem o papel, muitas vezes ela é confundida com a “má caligrafia” ou “letra feia”. Dessa forma, entende-se que a disgrafia seria a continuidade de uma fase pré-caligráfica, quando a letra tem dimensões irregulares, tremores, angulações, inclinações e arranjo espacial desordenado. A disgrafia, por estes fatores, é também chamada de letra feia. Isso acontece devido a uma incapacidade de recordar…

tempo, domínio pobre de conceitos abstratos; dificuldade na planificação de tarefas; dificuldades na realização de tarefas acadêmicas, provas, etc; dificuldade de aquisição de novas aprendizagens cognitivas; problemas sociais. Fatores relacionados à escola: 1. Condições físicas da sala de aula: ambiente seguro, limpo, arejado, boa iluminação e ventilação e com limite aceitável de alunos em cada turma. 2. Condições pedagógicas: material didático, método pedagógico, ensino eficiente. A…

universitário salesiano de são paulo unidade santa teresinha distúrbios de aprendizagem e os desafios do ensino nas escolas Giselle Maximília Oliveira de Almeida Karoline de Castro são Paulo 2013 Giselle Maximília Oliveira de Almeida Karoline de Castro distúrbios de aprendizagem e os desafios do ensino nas escolas Artigo de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo,…

autonômico (simpático e parassimpático) e ações dos seus neurotransmissores. 8 Sistema nervoso 8 Sistema Nervoso Autônomo. 8 Neurotransmissores 10 Relação entre doenças neurológicas de diferentes origens (genética ou adquirida) e sintomas ou sinais neurológicos e principais métodos diagnósticos auxiliares de imagem. 12 Epilepsia 12 Síndrome de Tay-Sacks 12 Análise resumida dos principais grupos de doenças neurológicas, enfatizando definição da doença, sintomas, possíveis…