A Identificação Dos Sinais Dislexicos Na Pré Escola

DESENVOLVIMENTO CBPEX – CONSULTORIA BRASILEIRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA CUITÉ - PB 2008 CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA Orientador: José Franklin Alves de Lacerda.

deficiência, como o preconceito, alguns valores antigos, verdades antigas, atitudes e paradigmas sem sustentação. A inserção de criança com necessidades especiais nas escolas implica para que ela possa ter uma vida em um ambiente alfabetizador inserindo no meio social, afinal essas crianças tem uma rotina parecida com os demais, vão à escola, jogam videogames, passeiam e, sobretudo aprendem. Mesmo se as crianças fujam dos padrões estéticos e de produtividade da sociedade atual, vem…

Víctor e Victória, por serem meus principais objetivos pela busca da qualificação profissional, o que me renderá maiores possibilidades de poder sempre ajudá-los. Agradeço também as minhas colegas de trabalho (D. Lurdes Zanelato e Sandra Margotti - Escola Lydio de Brida e Liége Meneghel, Tânia Bonetti, Valci Catâneo e Rosana Alves - CEI Erotides Borges) e aos meus alunos (2012-2013), os quais foram peças importantes para o desenvolvimento deste trabalho e da pesquisa de campo.…

humano; 2º- aspecto – o estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil para o aluno. A contribuição da psicologia para a educação é fornecer subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da Escola, nas várias modalidades de ensino, tais como: - na Educação infantil; - no Ensino Básico Fundamental, da 1ª á 8ª série; - no Ensino Médio; - na EJA; - na Educação Especial; - na Educação Inclusiva. Permitindo uma maior…

PSICOPEDAGOGIA, UMA PRÁTICA NA ESCOLA. PSICOPEDAGOGIA, UMA PRÁTICA NA ESCOLA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de pós-graduação lato sensu, especialização em Psicopedagogia Institucional, pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, sob a supervisão da orientadora Maria Betanha Guimarães. PSICOPEDAGOGIA, UMA PRÁTICA NA ESCOLA

com carinho”. É um filme britânico de 1967, a trama se concentra na fase da adolescência em uma comunidade pobre da Inglaterra. Trata-se de um drama vivido por um engenheiro desempregado, que no momento difícil de sua vida, resolve dar aulas em uma escola problemática, cheia de maus hábitos e fora dos padrões normais de comportamentos. Analisando todas as situações da escolar, Mark Thackeray percebe que a tarefa de lecionar não vai ser nada fácil. Resolvendo com isso, enfrentar…

da educação básica. Os fonetistas viram aí a oportunidade de lançar o que seria o golpe de misericórdia contra o método global. Os construtivistas, por seu turno, valendo-se da privilegiada posição de linha pedagógica predominante na maioria das escolas públicas e privadas do país, prometiam resistir por todos os meios. Silvia Colello, professora de pedagogia da USP, é uma das que se opõem aos métodos fônicos. Para ela, quando o professor adota esses programas "cartilhescos" e enfatiza…

discutir sobre o tema da inclusão de alunos portadores de necessidades especiais nas escolas de curso normal e como são tratadas suas deficiências. Quando se fala em inclusão e necessidades especiais, o campo abrangido é demasiado extenso, dessa forma, este trabalho tem o objetivo de levantar questões por meio de pesquisas a autores da área, e procurar entender como ocorre a inclusão desses alunos e como a escola deve trabalhar suas necessidades. Todos os professores estão propensos a…

175 INFLUÊNCIA DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA ESCRITA DE PRÉ-ESCOLARES Influence of phonological awareness on preschool children writing Adriane Bittencourt Dambrowski (1), Cristine Leal Martins (2), Juliana de Lima Theodoro (3), Erissandra Gomes (4) RESUMO Objetivo: analisar a influência da consciência fonológica no estágio de desenvolvimento da escrita de crianças pré-escolares. Métodos: estudo clínico randomizado comparado. Aplicou-se o protocolo CONFIAS e um ditado de palavras, a uma amostra

INTRODUÇÃO Entende-se que a construção de uma Escola Democrática passa pela organização no próprio âmbito escolar de práticas que garantam a qualidade de seu ensino, e que essa qualidade vincula-se ao desenvolvimento de projetos específicos peculiares à realidade vivenciada, os gestores, os professores e demais membros da Escola devem elaborar e executar projetos envolvendo aspectos importantes para o tratamento de problemáticas, tais como: Gestão Escolar, a Qualidade e a Excelência…