A Identidade Do Educador Gestor Da Escola Básica

além da formação, proposta central do PNAIC é uma oportunidade para aproximar os educadores, e proporcionar novas reflexões. “As boas experiências de formação são aquelas que vêm acompanhadas de tutoriais, para que o professor possa a partir de uma base estruturada, ter mais autonomia para desenvolver as atividades”. Outro elemento importante seria ter materiais didáticos propositivos, que pudessem guiar os educadores na criação dos projetos e atividades. O MEC aponta uma…

Curso de Prevenção do uso de drogas para Educadores de Escolas Públicas Atividade Colaborativa Módulo 4: Projeto de prevenção do uso de drogas Orientação e Prevenção à Saúde Guarulhos/SP Setembro/ 2014 Universidade de Brasília – UNB Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD Programa de Estudos e Atenção às Dependências Químicas – PRODEQUI Curso de Prevenção do uso de drogas para Educadores de Escolas Públicas EPG Luiza do…

situação que permitiu que se produzisse um grande espaço no que diz respeito à construção do conhecimento pedagógico. 2 DESENVOLVIMENTO O crescimento desses significados e das finalidades da educação, alteraram a identidade do pedagogo que historicamente era apenas o de professor e seu limite se dava nas salas de aula. Hoje vemos a prática pedagógica, atrelada as tarefas extra salas de aula que além de seguir o formato de esclarecer, transformar e…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE LONDRINA ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL ANDREY FRANCISCO RIBEIRO MEMORIAL DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO MÓDULO 2: Educadores e educandos: tempos históricos Londrina / 2011 ANDREY FRANCISCO RIBEIRO MEMORIAL DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO MÓDULO 2: Educadores e educandos: tempos históricos Trabalho apresentado no Curso Profuncionário – Técnico em Nível Médio de Secretaria Escolar, sob a orientação da professora Tutora Eliane…

marcam o mundo contemporâneo, com especial atenção às reformas de ensino, planos e diretrizes organizativas e curriculares; analisar e avaliar o impacto de políticas educacionais recentes destinadas à educação básica, nos âmbitos nacional e local, tendo como referência a melhoria da escola pública; analisar criticamente questões que marcam o campo educacional brasileiro e que historicamente estão presentes em diferentes políticas educacionais; compreender ainda de maneira crítica os…

Gestão de novas tecnologias no contexto educacional LUCIANO SATHLER ROSA GUIMARÃES* RESUMO O artigo aborda os desafios da gestão das NTICs Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito de instituições de Educação Básica e Superior. A começar pelas barreiras históricas, culturais, técnicas e de sustentabilidade, passa também pelo problema da desigualdade do acesso entre os países mais ricos e a América Latina no que tange à apropriação crítica das novas possibilidades…

A escola (XXXXXXX) adota a progressão continuada e o projeto ler e escrever. Possui treze salas de aula ampla, porem, mal cuidada, uma sala de informática, um laboratório de ciências, uma sala de leitura, uma sala de reforço, uma quadra poliesportiva alem de aparelhos de som, TV e vídeo para desenvolver a aprendizagem escolar que ocorre através de projetos desenvolvidos pelos alunos e seus respectivos professores. Há na escola outros projetos em andamento: teatro, xadrez, campeonatos,…

Eduardo e Laura Cava. Assis SP 2014 Resumo O Educador de educação jovem e adulto precisa ser preparado para dar conta de fazer do espaço da sala de aula na Eja, um espaço da construção coletiva como principio educativos e pedagógicos. Todos os setores da escola estarão envolvidos no processo de elaboração do PPP, sendo assim todos os colaboradores, professores, gestores, pedagogos, comunidade escolar, famílias, sociedade devem estar cientes…

fazer da Escola a grande promotora da saúde. O Programa Nacional de Saúde Escolar (PNSE) tem como finalidades: * Promover e proteger a saúde e prevenir a doença na comunidade educativa; * Apoiar a inclusão escolar de crianças com necessidades de saúde e educativas especiais; * Promover um ambiente escolar seguro e saudável; * Reforçar os fatores de proteção relacionados com os estilos de vida saudáveis; * Contribuir para o desenvolvimento dos princípios das…

Identificação escola estagiada ............................................................04 2.2 Concepção pedagógica da escola.......................................................04 2.3 Descrição e Análise Reflexiva Das Atividades de Estágio Supervisionado..................................................................................05 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação............................06 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola