A representação da violência contra a mulher em alguns contos de marina colasanti

NILCE CAMILA DE CARVALHO ANGELA SIMONE RONQUI OLIVA A REPRESENTAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM ALGUNS CONTOS DE MARINA COLASANTI. SASASASAS CCCCJJ Londrina 2011 1 ANGELA SIMONE RONQUI OLIVA A REPRESENTAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM ALGUNS CONTOS DE MARINA COLASANTI. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras - Estudos Literários, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre. Orientadora: Professora Dra Regina Célia dos Santos Alves Londrina 2011 2 Ficha catalográfica elaborada pela biblioteca da Etec Professor Mário Antônio Verza. Ronqui Oliva, Angela Simone A representação da violência contra a mulher em alguns contos de Marina Colasanti / Angela Simone Ronqui Oliva. – Londrina, 2011. 143 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Letras - Estudos Literários) – Universidade Estadual de Londrina, 2011. Bibliografia: f. 114-123. Orientadora: Dra. Regina Célia dos Santos Alves. 1. Contos. 2. Mulher. 3. Feminismo. 4. Violência. I. Autor. II. Título. CDD 869 2 ANGELA SIMONE RONQUI OLIVA A REPRESENTAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM ALGUNS CONTOS DE MARINA COLASANTI. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras - Estudos Literários, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre. BANCA EXAMINADORA ___________________________________ Profa. Dra Regina Célia dos Santos Alves UEL - Londrina

Marina Colasanti – Análise da identidade feminina. A escritora e artista plástica Marina Colasanti nasceu na África. Seguiu para a Itália e, desde 1948 mora no Brasil. Já escreveu 33 livros, entre ensaios, contos e obras infanto-juvenis. Em 1994 ganhou dois prêmios Jabuti com os livros Rota de colisão, e Ana Z, aonde vai você?. A escritora também exerceu intensa atividade jornalística. Foi redatora do Caderno B e do Caderno Infantil, do Jornal do Brasil, de 1962 a 1973. Assinou seções…

xxxxxxxxx SUMÁRIO Resumo Abstract V Vil 1. INTRODUÇÃO 1.1. Uma idéia toda azul 1.2. No rumo da estrela 1.3. Grande delicadeza, perfumadas flores 10 10 10 12 2. COM SUA VOZ DE MULHER 2.1- Um fio para o tear - Marina Colasaníi e sua obra 2.2- Onde os fios se encontram 2.3- O impossível não existe 2.4- Quem conta um conto 2.5- Alimentando a imaginação 2.6- Um dos caminhos para Ana Z 15 15 16 25 28 34 36 3. NOVOS CAMINHOS SE ABREM 3.1- Mas um conto é apenas um conto,…

o mundo real e a ficção, como quando Molina conta seus filmes a Valentin, numa narrativa embutida, exemplo clássico de “filme dentro do filme”. b) A moça tecelã Na obra “A moça tecelã”, Marina Colasanti utiliza-se da fábula para nos apresentar uma mulher independente que vive uma vida simples e feliz. Essa personagem não possui maldade em seu coração, tão pouco ganância, sendo capaz através da prática com o tear de dar vida a seus sonhos. Após tecer um companheiro para constituir…

representação de uma realidade exterior no texto de Marina Colasanti. O FEMINISMO Diante da vida familiar e social, e, diante de si mesma a mulher sofre um processo de perda de identidade. Esse destino insistente nos romances e nos contos tem sempre o mesmoresultado, as personagens, casadas, solteiras, mães, avós, escultoras, pintoras ou professoras,são figuras expostas ao fracasso e à frustração. Em busca de respostas à obsessiva pergunta“quem sou eu”? que atormenta quase todas elas…

...........11 Capítulo I Revisão Bibliográfica.......................................................................14 Capítulo II 2.1- Conto:(Gênero/Contexto histórico/Surgimento/evolução.........21 2.2 - “A Princesa e o Sapo”.............................................. .............26 2.3 - Personagens do conto clássico...............................................28 2.4 - “Contos de Fadas para Mulheres do Século XXI...................30 2.5 - Personagens da Crônica de…

imponderável papel no seu processo de formação. Para efeito didático, podemos dividir em três os aspectos nos quais essa literatura incide , contribuindo para a formação/ desenvolvimento da criança e do adolescente e permitindo, provavelmente, uma franca interação entre o lúdico e o pedagógico. O primeiro aspecto que ressaltamos é o psicofísico, no sentido de que a Literatura Infanto-Juvenil atua como estímulos ás funções motoras e intelectuais das crianças, além de contribuir a…

respeito ao contexto em que desenvolveram suas pesquisas: Piaget, num país estável, a Suíça, e Vygotsky, na Rússia Revolucionária. Talvez por isso, suas concepções apresentam aspectos divergentes: o primeiro busca os fatores universais do desenvolvimento humano, e o segundo, as constrições sociais da aprendizagem no mundo novo que estava sendo construído em seu país” (p.38). “... Piaget descreve estágios de desenvolvimento da criança, compreendendo os seus processo internos, Vygotsky…

canônica ocorre num contexto seletivo, portanto, exclusionário, uma vez que se trata de delimitar as fronteiras do que uma cultura nacional vem a definir como sendo seu corpus oficial. O cânone, isto é, um conjunto de textos que passou pelo teste do tempo e que foi 17 V Simpósio Internacional sobre Literatura Brasileira Contemporânea – Fórum dos Estudantes Brasília, 17 a 19 de junho de 2013. institucionalizado pela educação e pela crítica como clássicos, dentro de uma…

guerra fria começou o processo de globalização. Como consequência veio o consumismo exagerado, a exploração do ser humano. No geral, uma palavra poderia ser dita para caracterizar essa época: a informação. Com o advento da internet a informação surgiu mais rápida e em mais quantidade. Vem nessa época músicas de protestos contra a discriminação sexual e racial, além do questionamento da ética do ser humano; já que, durante a segunda guerra mundial e a guerra fria o ser humano rompeu com…