A Identidade Brasileira

matéria Historia do Brasil vimos vários conceitos e suas definições. Neste trabalho apresento o resumo de alguns deles. identidade Identidade é a qualidade de idêntico. É o reconhecimento de que o indivíduo é o próprio. É o conjunto de caracteres particulares, que identificam uma pessoa, como nome, data de nascimento, sexo, filiação, impressão digital etc. Carteira de identidade ou Registro Geral (RG) é um documento emitido para confirmar a identificação das pessoas. Na carteira…

Pedro Paulo A. Funari /Aline V. Carvalho. O papel das universidades brasileiras na Arqueologia de hoje. PATRIMÔNIO CULTURAL ARQUEOLÓGICO. Pg. 65 Introdução - A Arqueologia tem larga tradição no Brasil, desde os primórdios da nacionalidade. A vinda da família real portuguesa, em 1808, e a instalação da corte no Rio de Janeiro inauguraram o que viria a ser a Arqueologia Nobiliárquica, tal como denominada por Lúcio Menezes Ferreira (2005). A Arqueologia cortesã se fazia em instituições como

ensino de cultura e história africana e afro-brasileira são tratados pelos profissionais da área de educação em projetos escolares e como os conteúdos e práticas da educação física são utilizadas para a efetiva inserção da temática no ambiente escolar. Considerando que a lei 10.639/03 (que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática história e cultura afro-brasileira) traz em sua redação que tal…

Libras Teleaula 1 Identidade Surda Profa. Elizanete Fávaro O poder ouvintista e os fatores sociais e familiares são determinantes na construção da identidade do sujeito surdo, há categorias de identidades surdas, uma vez que existem diferenças entre os surdos: Identidade Surda Híbrida São surdos que nasceram ouvintes e posteriormente se tornam surdos, conhecem a estrutura do português falado Identidade Surda São as pessoas que têm identidade surda plena, geralmente

-Diretrizes Curriculares Nacionais para a Ed. das Relações Étnico -Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica: Assegurar o direito à igualdade de condições de vida e de cidadania; Garantir igual direito às histórias e culturas que compõem a nação brasileira; Direito de acesso às diferentes fontes da cultura nacional a todos brasileiros.

EXCELENTÍSSIMO SENHOR JUIZ DA 1ª VARA DA SEÇÃO JUDICIÁRIA DA BAHIA MARIA SOL, brasileira, menor, residente e domiciliada à Rua Sete de Setembro, nº 09, Centro, Salvador/BA, representada por sua genitora ELZA SOL, brasileira, professora, portadora da cédula de identidade nº 123456, inscrita no CPF sob o nº 123. 456.789-00, residente e domiciliada no mesmo endereço da impetrante, nesta cidade, vem mui respeitosamente, por seus advogados “in fine” assinados, perante V. Exª. , com fundamento no art

habilitação de: 1- DOMINGOS RODRIGUES ROMA, brasileiro, viúvo, lavrador aposentado, portador da cédula de identidade RG nº TO-569.347, inscrito no CPF/MF sob nº 402.187.591-34, residente e domiciliado na Rua Anaides Coelho Barbosa, n° 10, setor Mustafa Bucar, na cidade de Miracema, Estado do Tocantins; 2- FLAVIO FACUNDES DIAS, brasileiro, casado, lavrador, portador da cédula de identidade RG nº TO-317.397, inscrito no CPF/MF sob nº 044.918.036-90, residente e domiciliado na Rua…

FENÔMENOS DO COTIDIANO. REALIZA CÁLCULOS MATEMÁTICOS COM AS QUATRO OPERAÇÕES. IDENTIFICA OS VALORES E AS TROCAS DO SISTEMA MONETÁRIO. NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS RECONHECE LAÇOS DE IDENTIDADE ENTRE OS INDIVÍDUOS, OS GRUPOS E AS CLASSES. TAMBÉM COMPARA OS ELEMENTOS SOCIAIS E NATURAIS QUE COMPÔEM PAISAGENS URBANAS E RURAIS BRASILEIRAS. CONHECE O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO E EXPANSÃO DE SEU MUNICÍPIO E DE SUA REGIÃO, BEM COMO AS SUAS CARACTERÍSTICAS. VALORIZA A PRESERVAÇÃO DO MEIO EM QUE…

Beatriz Gonçalves: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasilia – DF, Outubro 2004. O parecer e a resolução que instituíram as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana” foram aprovados pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em março de 2004 e homologados pelo Ministério da…

religiosa afro- brasileira. Constitui-se em um bailado dramático com o canto e música que recria a coroação de um rei do Congo. Trata-se basicamente de três temas em seu enredo: a vida de São Benedito; o encontro da imagem de Nossa Senhora do Rosário submergida nas águas; e a luta de Carlos Magno contras as invasões mouras. A congada é muito famosa em Brás Pires, em Minas Gerais, onde os congos se encontram na Igreja do Rosário. A identidade do congado, antes de tudo, é brasileira. A…