A História E O Historiador

Texto 5: Introdução ao estudo da História Autoras: Sílvia Petersen e Bárbara Lovato Professor(a): Glória Matéria: Teoria e Metodologia da História I Fichamento Karine Simões da Costa Uma breve Introdução ao livro condiciona o “Fato Bruto” ao historiador, porém este também é submetido às condições do Fato. “A madeira impõe suas propriedades e sua lógica ao marceneiro, tal como este impõe sua habilidade e sua concepção ideal de mesas à madeira”. [Pg. 19] Uma análise no tempo é proposta

História Medieval INTRODUÇÂO Este trabalho nos mostra a importância de conhecer a historia Medieval os acontecimentos históricos, as ações dos nossos antepassados ,e seus benefícios, que se refletem nos dias atuais . Conscientiza-nos sobre as pesquisas feitas pelos historiadores, que muita das vezes conforme seu ponto de vista, podem ocorrer possíveis mudanças na historia, quando interpretada e analisada de outra forma. Pois cada historiador tem sua forma de…

-Marc Bloch- O primeiro capítulo do livro: A história, os homens e o tempo, já resume no título a intenção de Marc Bloch, representar o homem quanto sujeito da sua história. Buscando não mais uma História fixada apenas aos fatos, às datas e aos relatos. Ele a partir de então procurava uma história que conseguisse compreender as relações sociais que se deram através dos fatos, suas problematizações e seus contextos históricos. Indicando dessa maneira que o seu objeto não era o passado,…

"O QUE É A HISTÓRIA?" A ABORDAGEM DE KEITH JENKINS Introdução Entender o significado da história consiste, primeiramente, em aceitar que ela é constituída de diferentes discursos a respeito do mundo, e que estes discursos têm como objeto de investigação o passado. Portanto, a história não é o passado, mas um discurso sobre parte dele, e o presente trabalho tem como objetivo dissertar acerca do significado da história. Para isso, a bibliografia básica deste trabalho baseia-se no…

COMENTÁRIO DO CAPÍTULO III Apresentado por José Pessoa Costa FIGURA DO QUADRO 5. CONCEITOS BASILARES PARA O ESTUDO DA TEORIA DA HISTÓRIA. 1. TEORIA DA HISTÓRIA (1) Neste comentário estou escolhendo a figura do quadro 5, Teoria da História (1), onde de acordo com o autor (José D’Assunção Barros), é um campo de estudo que busca entender as diversas teorias que envolvem o conhecimento histórico. A teoria é racional, uma visão de mundo onde os cientistas aprendem a enxergar o passado…

História Imediata. Outrora relegado dos domínios da história, o tempo presente e o imediato apresentam-se atualmente como terreno fértil aos historiadores. Essa conquista, no entanto, não é fruto de modismos acadêmicos, sendo antes um movimento profundo e maturado que busca inserir o presente nos domínios de Clio. Houve já um esforço sistemático para um debate epistemológico e metodológico, pondo á prova sua validade, consolidando este novo território da história. Expor os pontos…

REIS , José Carlos. Escola dos Annales – A inovação em história . SP : Paz e terra , 2000 ______________________________________________________________ Capítulo 1 : “Costuma-se definir essa diferença como uma ‘diferença de método’; novos objetos, novas fontes , novas técnicas, novos conceitos, novas instituições e obras e historiadores-modelo.”(9) “A base profunda de um método histórico é uma ‘representação do tempo histórico e é esta representação que diferencia

História da Educação Matemática: interrogações metodológicas1. Wagner Rodrigues Valente valente@pucsp.br GHEMAT- Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil www.pucsp.br/ghemat PUCSP – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Este texto discute aspectos teórico-metodológicos envolvidos em pesquisas da história da educação matemática. A argumentação desenvolvida alinha as investigações de caráter histórico, no âmbito da educação matemática, à história,

| Análise da obra de Carr: Que é História?* O autor inicia o primeiro capítulo afirmando que enquanto houver a contradição haverá espaço para investigação e tal fato é um reflexo de nossa mudança de pensamento durante os anos. Para corroborar, nos dá como exemplo as declarações de Acton e Clarck na Cambrige Modern History, sobre produção de história definitiva. Nesse sentido segundo Carr, quando perguntamos “o que é história?”, nossa resposta estará sempre condicionada

Francisco ALUNO: ITALO EMANOEL LIMA BARBOSA CURSO: HISTÓRIA PROFESSOR: NICÁCIO CANABRAVA TEORIA DA HISTÓRIA Belém do São Francisco Novembro/2012 A HISTÓRIA REPENSADA RESUMO A história repensada com ousadia A relação do historiador com o fato histórico mudou, pois, não se acreditando mais na ideia de que há objetividade completa na análise do historiador em seu discurso de análise de fatos do…