A Gramatica Politica

restrito a alfabetização e depois os poucos alunos que poderiam ter uma escolarização prolongada passavam à aprendizagem de outras disciplinas como: latim e gramática latina. Em 1759, tornou-se obrigatório em Portugal e no Brasil, o ensino da língua portuguesa, no entanto ela era aplicada dentro das disciplinas de Retórica, Poética e Gramatica até o fim do império. Em 1871, foi criado o cargo de professor de português. Porém isso não significou a mudança na forma de se ensinar o…

Autor: Marcus Abílio Pereira e Ernani Carvalho Título: Boaventura de Sousa Santos: por uma nova gramática da política e do social. Revista: Revista de Cultura e Política. Boaventura de Sousa Santos: por uma nova gramática da política e do social, neste paper vamos mapear o pensamento de Santos tomando como base seus estudos em torno da democracia. Como sua trajetória nos estudos da democracia está fortemente vinculada às teorias participativas da democracia, a percepção de suas reflexões caminha

GRAMÁTICA DO TEXTO, NO TEXTO . “De que gramática estou falando?”: . Há três “famílias teóricas” e, cada uma, apresenta uma concepção: (i) língua como estrutura (contempla o sistema da gramática); (ii) língua como atividade mental (contempla o sistema semântico-cognitivo); (iii) língua como atividade social (contempla o sistema discursivo). A tentativa de integrá-las é recente e esta é que guiou o então trabalho. A autora o chama de “‘costura’ de algumas ideias que circulam nas academias e nas

Resumo Palavra, Poder e Ensino da Língua Sena, Odenildo Capítulo 3 – Linguística e ensino da Língua Materna – ensino da língua baseado principalmente na gramática tradicional atrelando-se as atitudes normativas, como falar de forma correta a língua. Saussure diz que a língua é um sistema que a lingüística toma como um objeto de estudo sendo atrelada no formalismo e ao funcionalismo, onde o formalismo tem como função estudar as organizações das palavras como sua estrutura e o funcionalismo

Neila Alcântara e Marcos Leandro Estudo dirigido Muito além da gramática Que gramáticas existem? Primeiramente falaremos sobre o que o autor do texto chama de “gramatica internalizada“, essa faz parte do conjunto de saberes das pessoas desde sua pequena idade. Com a ideia de que só a norma culta segue a gramática, faz-se uma dificuldade, um freio no saber, na forma em que o conhecimento é construído. O conhecimento da gramática da língua mãe de cada individuo é adquirido em…

apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pósgraduação O ensino Língua Portuguesa. Orientador (a): Prof.ª Selma de Oliveira. Feira de Santana 2014 O ENSINO DE LEITURA E GRAMÁTICA NAS ESCOLAS: TRADIÇÃO OU INOVAÇÃO? Aline Resende 1 RESUMO Neste artigo, será discutido o ensino/aprendizagem de língua portuguesa nas escolas de ensino fundamental, tomando como ponto central a diversidade linguística que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS- HABILITAÇÃO: LICENCIATURA em LÍNGU PORTUGUESA SANDRA FABRÍCIA PEREIRA DE OLIVEIRA ENSINAR OU NÃO ENSINAR GRAMÁTICA São Félix do Coribe-Ba 2015 SANDRA FABRÍCIA PEREIRA DE OLIVEIRA ENSINAR OU NÃO ENSINAR GRAMÁTICA Trabalho apresentado ao Curso ((Letras- Habilitação: Licenciatura em Língua Portuguesa) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. (Juliana Fogaça Sanches Simm, Vinicius

dos subúrbios. As diferenças entre elas não são bem aceitas por alguns membros da sociedade, uma minoria pertencente a classes privilegiadas, que consideram um desrespeito a norma culta e tentam impor uma unidade lingüística existente apenas na gramática, ou seja, apesar da enorme diversidade e variabilidade apresentada pela língua, no uso cotidiano, falada no Brasil as pessoas tendem a transformar a variedade linguistica utilizada pelo outro em “erro”. Postado por Apoema Nenhum…

PRECISO SABER GRAMÁTICA PARA FALAR E ESCREVER BEM” EQUIPE HELDER SUASSUNA JOSÉ ROMÁRIO LIMA KAIO TRIGUEIRO MOIZÉS GALVÃO RUBENS JUSTINO JOÃO PESSOA 2014 “É PRECISO SABER GRAMÁTICA PARA FALAR E ESCREVER BEM” Grande parte dos professores de português concorda que o conhecimento da gramática é fundamental para o bom uso da língua escrita e falada. É muito comum, também, os pais dos alunos cobrarem deles um ensino da gramática…

TRAVAGLIA, Luiz Carlos . Gramática e interação: uma proposta para ensino de gramática. 11. ed. – São Paulo: Cortez,2006. Fichamento 2. CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM Outra questão importante para ensino de língua materna é a maneira como o professor concebe a natureza fundamental da língua altera em muito o como se estrutura o trabalho com a língua. Tem-se levantado três possibilidades distintas de conceber a língua. A primeira concepção vê a linguagem como expressão do pensamento. Para essa