Estudo dirigido/ língua muito além da gramática.

LET E43 – Língua, poder e diversidade cultural
Alunos: Neila Alcântara e Marcos Leandro

Estudo dirigido
Muito além da gramática

Que gramáticas existem?

Primeiramente falaremos sobre o que o autor do texto chama de “gramatica internalizada“, essa faz parte do conjunto de saberes das pessoas desde sua pequena idade.
Com a ideia de que só a norma culta segue a gramática, faz-se uma dificuldade, um freio no saber, na forma em que o conhecimento é construído. O conhecimento da gramática da língua mãe de cada individuo é adquirido em seu dia-a-dia, bem como, pode-se maneja-lo à partir das experimentações(uso) feitos através das relações com amigos, familiares ou nas diversas situações de troca.
A escola chega logo em seguida aprimorando esse saber que já foi anteriormente construído, dando a ele noções de regras de uso.

A norma culta, por sua vez, limita seu uso privilegiando camadas, enquadrando o “Normativo“. O que é certo e errado no uso da língua.
Por razões históricas, convenções sociais determinou-se a fala social, usos linguísticos mais aceitos, que ganharam mais prestígios, advindos do poder econômico e politico da comunidade que adota esse uso. Não é atoa que a fala errada está diretamente associada a classe social menos privilegiada.

“Numa perspectiva de estudo dos fatos da linguagem” sabemos que a gramática designa ciência, no sentido da investigação das línguas. Pode-se analisar diferentes perspectivas como: o conjunto de signos à disposição dos falantes ou usos reais feitos por seus interlocutores nas diferentes situações sociais de interação verbal.
Portanto, a ciência da linguagem está ligada as correntes de pensamentos mais significativos de sua época.

No seguimento dos estudos escolares a gramática tem seu maior âmbito de uso. Ela vem ganhando maior importância, maior carga horaria, separando-se dos estudos de redação e literatura. Não levando em consideração que para construir um texto ou ler literatura faz-se necessário o saber