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pequena quantidade e, neste momento, não é mais do que um monumento histórico que resistiu ao Terramoto de 1755. O terramoto causa grandes estragos na região mas leva também a que muitos lisboetas se venham fixar na zona, à procura de ares mais saudáveis. Não se sabe a data concreta da construção dos aquedutos de Caneças, mas situa-se por volta da segunda metade do século XVIII. Estes são quatro: o do Olival do Santíssimo, o do Poço da Bomba, o do Vale da Moura e o do Carvalheiro. 1833-é construído, na Quinta da Pentieira (Freguesia da Pontinha), um cemitério para sepultar as vítimas da cólera. Até meados do século XIX, Lisboa era uma cidade suja, afectada por numerosas epidemias Século XX 1915- é criada a freguesia de Caneças. Começa a surgir um outro tipo de desenvolvimento, já não assente na agricultura mas na construção de bairros sociais em várias freguesias. A ligação por estrada a Lisboa, leva alguns grupos económicos a comprar na região grandes propriedades, enquanto a alta burguesia compra terrenos que transforma em quintas de férias.É na Pontinha que, a 25 de Abril de 1974, se instala o Posto de Comando do Movimento das Forças Armadas que instaurará um regime democrático em Portugal. Actualmente, este quartel integra um Núcleo Museológico, criado através de um protocolo estabelecido entre o Regimento de Engenharia N.º 1 e a então Comissão Instaladora do Município de Odivelas. Na região intensifica-se, a partir de então, o movimento de loteamento de…

Barros (Universidade Estadual de Maringá – CRV) Resumo: Com o advento do início do século XXI a educação se tornou um dos principais valores a serem estimados pela sociedade. Suas práticas, métodos, disciplinas e importância para o desenvolvimento do homem enquanto cidadão vem sendo cada vez mais discutidas, tanto nas universidades quanto fora delas. Nosso intuito ao desenvolver esse artigo é fazer uma análise comparativa do texto que serve como base para o “Relatório para a UNESCO da…

e Relações Humanas no Trabalho: Escravidão em Pleno Século XXI Introdução: Trabalho e escravidão: breve contextualização. O Brasil foi o último País ocidental a abolir a escravidão em 1888.Com o fim da “escravatura”, ficou definido através do Código Penal, que dá reclusão de dois a oito anos e multa para quem “reduz alguém a condição análoga à de escravo, quer submetendo-o a trabalhos forçados ou a jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condições degradantes de trabalho, quer…

OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO A educação deve cada vez mais, inserir na sociedade cidadãos que possam interagir nos diversos campos das relações humanas, e essa interação deve ser norteada por princípios e valores que transformem para melhor, com pensamentos e ações inovadoras. A educação precisa de novos paradigmas. Na apostila Escola do século XXI se encontra importantes informações, entre elas a de que “a Educação estará voltada para o aperfeiçoamento do ser humano. Já não é…

SUMÁRIO E PARTE DA INTRODUÇÃO Jacques Delors In'am Al Mufti Isao Amagi EDUCAÇÃO: UM TESOURO A DESCOBRIR Roberto Carneiro Fay Chung Bronislaw Geremek William Gorham Aleksandra Kornhauser Michael Manley Marisela Padrón Quero Marie-Angélique Savané Karan Singh Rodolfo Stavenhagen Myong Won Suhr Zhou Nanzhao Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI Tradução de Carlos Gustavo Marcante Guerra EDUCAÇÃO: UM…

efetivo e do ser crítico e reflexivo. Palavras-chave: metodologia; contextualização; ensino/aprendizagem eficientes. INTRODUÇÃO O ensino da língua materna é considerado de suma importância na formação de um aluno. Por meio dele, torna-se possível atingir muito mais que o objetivo da comunicação; torna-se possível interpretar o mundo e todos os saberes nele presentes; torna-se possível expressar, por meio de signos linguísticos, qualquer espécie de sentimento ou desejo;…

MAGISTÉRIO SUPERIOR Rita de Cássia Café Moreira Miranda RU 180108 CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DO SÉCULO XXI DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Vitória da Conquista/ BA 26/08/2012 “Conhecer os conteúdos ensinados é a menor das coisas quando se pretende intruir alguém”. Perrenoud INTRODUÇÃO Em todas as épocas, em todas as sociedades, a humanidade tem se preocupado com a educação. Dentre os vários conceitos existentes sobre educação, todos eles…

A CONTABILIDADE NO BRASIL NO SÉCULO XXI PARCIANELLO, Andressa1; MARETH, Taciana2 Palavras-Chave: Evolução da Contabilidade. Século XXI. Brasil. 1. Introdução A Contabilidade vem evoluindo paralelamente ao progresso da humanidade, prestando um serviço de extrema relevância para a sociedade e servindo como ferramenta de gestão e controle. No entanto, a Contabilidade no Brasil tem sofrido algumas alterações, com intuito de tornar-se uma ciência com uma linguagem global. Segundo Sá (2008),…

Turma:522 Matrícula: 20121613704 Fichamento Assunto: O Papel da Universidade no Desenvolvimento Fonte: Comissão da União Europeia. (2003), Comunicado da Comissão Europeia, O papel das universidades na sociedade do conhecimento, Bruxelas. Costa, Guilherme (1997), Internacionalização de empresas e intervenção do estado, in Economia e prospectiva, Vol.1, N.º 2, p.45-58, Setembro. Giddens, Anthony (2000), O Mundo na era da globalização, Lisboa, Editorial Presença. Santos, Boaventura Sousa…

AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI Patrícia Torres Ferreira Artigo Científico apresentado à IUNITINS – Curso de Pedagogia-EAD Professora Ms Maria Rita de Cássia Pelizari Labanca Resumo: As várias transformações e avanços tecnológicos bem como suas complicações e desafios dos tempos contemporâneos tem trazido um novo enfoque para a educação global. Um novo modelo…