A Gramatica Politica

Noam Chomsky Noam Chomsky Seu nome está associado à criação da gramática ge(ne)rativa transformacional. É também o autor de trabalhos fundamentais sobre as propriedades matemáticas das linguagens formais, sendo o seu nome associado à chamada Hierarquia de Chomsky. Seus trabalhos, combinando uma abordagem matemática dos fenómenos da linguagem com uma crítica do behaviorismo,nos quais a linguagem é conceitualizada como uma propriedade inata do cérebro/mente humanos, contribuem…

confusão de alguns em considerá-la como sinônimo da norma padrão, norma gramatical e até mesmo da gramática normativa é que me disponho a trabalhar com tal tema, usando como base o livro de Carlos Alberto Faraco (2008), Norma Culta Brasileira: desatando alguns nós. Faraco (2008) nesta obra fala sobre os conceitos de norma, norma culta, norma padrão e norma gramatical, bem como da história da gramática, e da questão da língua portuguesa dentro do Brasil desde o surgimento do país, além…

normativa. Assim, quando se fala em “Língua Portuguesa” esta se falando de uma unidade que se constitui de muitas variedades. [...] A imagem de uma língua única, mais próxima da modalidade escrita da linguagem, subjacente as prescrições normativas da gramática escolar, dos manuais e mesmo dos programas de difusão da mídia sobre “o que se deve e o que não se deve falar e escrever”, não se sustenta na analise empírica dos usos da lingua2. São, de fato, boas novas! Espero que elas desçam…

SILVA, R. V. M. Tradição Gramatical e Gramática Tradicional. 4d. São Paulo: Contexto, 2015. Resenha elaborada pela acadêmica Anna Carolina Cardoso Morato, do 5° semestre de Letras – UFMS/CPTL. A autora da obra “Tradição Gramatical e Gramática Tradicional”, Rosa Virgínia Barretto de Mattos Oliveira e Silva foi Graduada em línguas anglo-germânicas pela Universidade Federal da Bahia (1961), mestre em letras pela Universidade de Brasília (1965) e doutora em linguística pela Universidade de…

3. Linguística e Ensino da Língua Materna A gramática tradicional tem sido a fonte do ensino da língua materna, porem a gramática passou a ser considerada preconceituosa, pois enquadra os falantes nos extremos do certo e errado. Sendo o objetivo maior do ensino da língua capacitar aos falantes o uso da mesma de modo eficaz e adequado, os linguistas ficaram insatisfeitos com os negativos resultados obtidos em sala de aula, necessitando de uma gramática viva que aborde uma realidade…

nova concepção da língua materna e seu ensino" (Celso Luft), na resenha intitulada "Um gramático contra a gramática", escrita por Gilberto Scarton. "Nos 6 pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna, as noções falsas de língua e gramática, a obsessão gramaticalista, a inutilidade do ensino da teoria gramatical, a visão distorcida…

primeiros dias de nossa vida escolar somos estigmatizados pela gramática, por suas regras, pela artificialidade de como ela é apresentada e seu distanciamento em relação à maioria dos falantes no Brasil. Com o passar dos anos, dúvidas em relação ao que é certo escrever ou falar ainda nos afligem. Essas dúvidas também se apresentam no campo profissional se nos tornamos professores, já que enfrentamos o seguinte dilema: ensinar ou não ensinar gramática? Grande é a frustação, pois apesar…

em toda a sua riqueza. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question3 Notas: 1 Com relação à representação ortográfica, Marcos Bagno alerta que nem sempre as palavras seguem uma lógica coerente, pois seguem motivações etimológicas e políticas, além das motivações linguísticas. Os seguintes pares de palavras exemplificam essa incoerência ortográfica, com exceção de: Escolher uma resposta. Resposta correta: ver – vir Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa…

EstudantePROCESSO SELETIVO PARA VAGAS RESIDUAIS 2013 LÍNGUA PORTUGUESA, PODER E DIVERSIDADE CULTURAL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Língua, linguagem, fala 2. Língua e diversidade cultural 3. Gramática(s) 3.1 Noções de gramática; 3.2 Tipos de gramática; 3.3 Gramática e língua; 3.4 Gramáticas de resistência. 4. A língua portuguesa e os domínios 4.1 Unidade e diversidade do português; 4.2 O português no tempo; 4.3 O português no espaço; 4.4 O português brasileiro. 5.…

o estágio de prática de ensino nos leva a pensar sobre as práticas educativas que os futuros professores de língua trabalham. Pois se nós formos bons observadores conseguiremos sermos capazes de superar as deficiências, tanto no que se refere às políticas educacionais e os problemas que viabilizam a melhoria do sistema educacional. Nesse sentido, faz-se necessário a prática de estágio de observação, no que se refere à formação do futuro profissional da educação, pois é pertinente…