A Filosofia Da Sociedade Uniasselvi

RESÍDUOS SÓLIDOS. NOVA FILOSOFIA E NOVOS DESTINOS Márcio Guarezi Profº. Eduardo da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Tecnologia em Gestão Ambiental (GAM 0068) – Controle de Resíduos Sólidos 21/05/11 RESUMO A questão quanto ao destino dos resíduos sólidos de maneira geral têm sua importância dentro da legislação institucional, decorrente do crescimento do consumo pela população do Brasil nos últimos anos, aliada a outras posturas que buscam minimizar a ação de…

laboratoriais e didático pedagógicos para a obtenção do conhecimento científico e ilustrativo NO ENSINO DE CIÊNCIAS Projeto apresentado à disciplina de Prática III – do Curso de Ciências Biológicas – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador Waldemar Viana de Andrade Junior Belém - PA 2013 SUMÁRIO 1…

Luciana Justino Lisboa Professor-Antonio Gasparro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (EMD) – Prática do Módulo I 30/06/14 RESUMO A influência que o líder exerce no processo de mudança organizacional é fundamental em construir espaços nas organizações, sejam estes físicos ou virtuais para facilitar as discussões e questionamentos do grupo. Este estudo busca levantar algumas reflexões sobre o papel da liderança tendo em vista as novas formas de organização do

Ética e um dos assuntos mais debatidos e discutidos nos últimos tempos, ética do grego ethos é o ramo da filosofia que busca estudar e indicar o melhor modo de viver no cotidiano e na sociedade. Sendo assim vai situar-se este estudo no campo do caráter ético político da profissão analisando e acompanhando as diversas mudanças históricas bem como as suas principais atuações e intervenções na sociedade atual. Na sequência se abordará o surgimento desenvolvimento e as suas origens…

A EDUCAÇÃO DOS POVOS PRIMITIVOS Sandra Silva Gonçalves Profª.Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9901) – Metodologia do Trabalho Acadêmico História da Educação 12/06/2010 RESUMO O presente estudo tem como temática História da Educação da Humanidade. Tem como objetivo compreender a Educação dos Povos Primitivos. Tem como finalidade o aprofundamento da disciplina História da Educação no…

Educação Especial Para Deficientes Auditivos Integração à Escola Taís Cristina de Oliveira Professor- Eduardo Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (530433) – Prática documental 12/102012 RESUMO: RESUMO: Este trabalho aborda o tema sobre o processo integrador e o desenvolvimento escolar de crianças portadoras de deficiência auditiva, partindo da forma de integração social deste individuo para o ambiente escolar, tornando-o um cidadão…

A Educação Durante a Ditadura Militar Brasileira (1964-1985) Maday Souza de andrade Profª: Karina Texeira Damasceno Centro universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Curso (HID0297) – Licenciatura em História 10/06/2013 Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo compreender o desenvolvimento da história da educação brasileira durante período de Ditadura Militar (1964-1985)

PLURALIDADE CULTURAL Formação do Povo Brasileiro Carlos Alberto da Silva Almeida Professora Rejane Brito Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0535) 28/06/2013 RESUMO A temática pluralidade cultural é muito ampla e desde a década de 1990 ganhou maior relevância nos currículos escolares, sobretudo, após o lançamento dos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Este trabalho, entretanto, aborda o assunto dando ênfase a Formação do Povo…

PAPER ESTÁGIO EJA LEITURA E ESCRITA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0452) – Estágio 03/12/2014 RESUMO Entende-se que a leitura e a escrita são atividades indispensáveis na Educação, principalmente na Educação de Jovens e Adultos. Sendo estas um agente indispensável para a compreensão da realidade uma pesquisa acerca dessa temática muito contribuirá para o educar. O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel que a leitura e a escrita desempenham…

FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: OBRIGATORIEDADE, RELEVÂNCIA E PERSPECTIVAS. Aluno: Joelcir Zeni[1] Tutora: Karen Fernanda Gewher Resumo: A presente pesquisa - filosofia no ensino médio: obrigatoriedade, relevância e perspectivas - de forma concisa buscou identificar: o que fundamenta a disciplina de filosofia como componente curricular no ensino médio como mecanismo para melhorar o autoconhecimento e conseqüentemente apurar o senso crítico dos discentes; sob quais condições a…