trabalho

imposição de normas. 2 – Escravidão da norma. Michel Foucoult Foi um importante filósofo francês, principal representante do estruturalismo, Michel Foucault nasceu em Poitiers na França, estudou filosofia e psicologia na École Normale Supérieure de París. Na década de 60, ficou à frente do Departamento de filosofía das Universidades de Clermont-Ferrand e Vincennes. Em 1970 foi eleito para o Collège de France, com o título de professor de História dos Sistemas de Pensamento, desfrutando um enorme prestígio internacional até à data da sua morte. Em suas ultimas obras Foucoult nos permite afirmar que seu principal interesse estava na busca pela compreensão do nosso presente histórico, objetivando de um modo geral o desenvolvimento um estudo sobre a historia do pensamento, em um sentido mais amplo essa historia do pensamento se referiria aos, lugares de experiência, lugares que teriam grande importância para o desenvolvimento de nossa cultura lugares e acontecimentos que nos teriam trazido ate o presente momento. A partir deste ponto surgem três diferentes eixos, o saber, o poder e a subjetivação, esses foram então foco dos próximos trabalhos de Foucoult, primeiramente explorando a formação do saber com objetivo de se estudar as experiências como fonte de formação do individuo, e como as praticas discursivas podiam afetar a habilidade de absorção de possíveis conhecimentos adiquiridos ao longo da vida. Mais tarde veio a analisar as…

atenção por ter ciência de que Deleuze não foi um filósofo propriamente dito, mas um professor de filosofia em que via problemas na educação, e de seus pensamentos serem realistas com nossa realidade, e não o considerando pessimista como muitos acreditam que seja, propondo uma nova visão diferente dos clássicos filósofos que apenas eram pensadores, mas não estava inseridos na educação como ele estava. O referido texto trata inicialmente de que não quer mostrar novas verdades, mas…

Outubro de 2013 FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. [Tradução de Laura Fraga de Almeida Sampaio]. São Paulo: Loyola, 2012. RESUMO: Nascido em uma família tradicional de médicos, Michel Foucault frustrou as expectativas de seu pai, cirurgião e professor de anatomia em Poitiers, ao interessar-se por história e filosofia. Apoiado pela mãe, Anna Malapert, mudou-se para Paris em 1945 e antes de…

O final do sec xviii foi marcado por muitas conturbações com a dupla revolução( revolução burguesa e revolução industrial) e com o iluminismo. Com isso tudo novos pensadores surgiram e nesse periodo uma uma area cientifica, com pensamentos liberais trazendo grandes mudanças para a epoca. E com toda essa revolução na sociedade, tudo começou a ser questionado, inclusive os poderosos. Foi então que os burgueses derrubaram a nobreza e tomaram o poder, afinal de contas o conhecimento se…

Acaraú Fichamento Curso: Educação Física. Disciplina: Bases Históricas e Antropológicas da Educação Física. Professor: Ozanir Martins. Aluno: Samuel Lima Alves. Fortaleza-Ce,08 de Setembro de 2013. Tema: Corporeidade e Aprendizagem: Uma Relação Político-Pedagógica. Autora: Rodrigues,Juliete F. ´´ A corporeidade vem se constituindo (...) de educação , em especial da Educação Física.`` Pág.:01 ´´ A ideia do homem como construtor de si (...) um projeto pedagógico…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Tomás de Aquino e o poder pastoral João Pedro Dias do Canto e Mello Filosofia Social II Prof. Thiago Sebastião Reis Contarato Introdução: O objetivo deste trabalho é fazer uma leitura sócio-política do pensador São Tomás de Aquino, mais especificamente de sua obra “Do Reino ou do governo dos príncipes ao Rei de Chipre”. Usando prioritariamente a filosofia de Michel Foucault para esta análise a partir do texto “O Sujeito e o…

possível agir bem moralmente na política , já que na idade media pensadores e políticos defendiam que e impossível combinar ética na política. E bom salientar que desde então que não precisamos esperar , dez séculos por Maquiavel para afirmar que não e possível combinar ética na política.ou seja que todo exercício do poder político necessariamente traz consigo o mal moral, e que só no exercício do poder eclesial e possível combinar o exercício do poder com o bem moral. Assim , o poder…

Matricula-se no Liceu Henri IV de Paris, neste sendo aluno de Jean Hyppolite, aproveita para conhecer melhor as obras de Hegel que muito apreciava e Descartes um grande racionalista do seculo XVII, no ano seguinte de 1946 presta novo concurso, para sua felicidade alcançou o 4º lugar e ingressa na École Normale Superiore, de Rue Ulm, em Paris. Por seu jeito reservado e solitário leva uma vida muito isolada dos amigos e colegas, por esta sua maneira de ser acredita-se, querer cometer…

FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO JOSÉ ELIAS SIMÃO RIBEIRO NIETZSCHE E A TRANSMUTAÇÃO DE TODOS OS VALORES Quixadá-CE 2011 José Elias Simão Ribeiro NIETZSCHE E A TRANSMUTAÇÃO DE TODOS OS VALORES Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Filosofia, da Faculdade Católica Rainha do Sertão, como pré-requisito para conclusão da disciplina Monografia I Orientador: Prof. Ms. Pe. Carlos Coutinho Quixadá-CE 2011 SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 …

referimo-nos ao sentimento de pertencimento a uma cultura nacional, ou seja, aquela cultura em que nascemos e que absorvemos ao longo de nossas vidas. a identidade muda de acordo com a forma como o sujeito é interpelado ou representado, ela não é automática. Ele apresenta-nos três concepções de sujeito e suas respectivas identidades: o sujeito do Iluminismo, o sujeito sociológico e o sujeito pós-moderno. O sujeito do Iluminismo baseava-se na concepção da pessoa humana como totalmente…