A Escrita Da Formação Do Sujeito

Gonçalves dos Santos Semestre/Ano: 2010/3 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA SOCIEDADE Sandra Regina da Silva RESUMO A presente pesquisa de cunho bibliográfico teve a pretensão de buscar alternativas para diminuir as dificuldades que são encontradas atualmente com o desempenho nos processos de aquisição da leitura e da escrita. Buscou-se também compreender as concepções relativas…

FICHA DE LEITURA MENDES, Edleise. “Lutar com palavras”: o processo de desenvolvimento da leitura e da escrita de alunos do ensino superior. In: RIVERO, Sérgio; ARAGÃO, Erika. (Orgs). Lutar com palavras: Leitura, escrita e gêneros textuais. 2ª ed. Salvador: Associação Baiana de Educação e Cultura, 2006. Objeto: Mostrar o quão importante é a formação no ensino médio de um aluno como um sujeito ativo e transformador. Objetivo: “Sem dúvida, a faculdade não poderá sanar os problemas da…

Pará, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado Pleno em Letras. Orientadora: Profª. Ma. Raimunda Dias Duarte. Abaetetuba – PA. 2013 Dedico este trabalho aos meus pais, que apesar de não possuírem formação acadêmica, se alegram com a minha conquista. AGRADECIMENTOS Ao Sr. Deus, que me proporcionou condições e me deu vida para que eu pudesse obter mais uma conquista que se efetiva neste trabalho. Aos meus familiares, em…

distingue-se em três conotações: como uma prática, como um campo de investigação do ato de aprender e como (pretende-se) um saber científico. Esse termo, por vezes, na literatura, é tratado como sinônimo de outros. É possível observar, que nem sempre a formação, como ocorre no Brasil, prepara o aluno para uma prática consistente, a qual requer grande conhecimento teórico e compromisso social, implícito na tarefa a que o psicopedagogo se propõe. Tal prática se baseia em conhecimentos de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS- CESSIN CURSO DE PEDAGOGIA VALERIA BORGES DA SILVA ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS. Santa Inês 2015 VALERIA BORGES DA SILVA ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS. Projeto de pesquisa apresentado ao Centro de Ensino Superiores de Santa Inês-CESSIN da Universidade Estadual do Maranhão-UEMA, do curso de…

desenvolvimento das práticas de alfabetização, com procedimentos que vão desde o respeito dos níveis de escrita da criança até as intervenções realizadas pelos educadores. Abordaremos aqui aspectos como concepções das crianças, letramento e suas aplicações no cotidiano institucional, e demonstrar a necessidade que há dos educadores resgatarem a importância de ensinar o aspecto funcional da escrita de modo a modificar suas implicações no processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, é…

APARECIDA DOS SANTOS PEREIRA VÂNIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS BEZERRA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ANGATUBA/SP JUNHO/2009 VALÉRIA APARECIDA DOS SANTOS PEREIRA VÂNIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS BEZERRA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso…

Departamento de Ciências Humanas – DCH I Leitura e escrita: processos de autoria e co-autoria Ana Lúcia Gomes da Silva1 RESUMO: Este artigo discute sobre a leitura /escrita e seus processos de autoria e co-autoria a partir da apresentação e reflexão de sete deslocamentos que nos possibilitam compreender que ler e escrever traz implicações de diversas ordens, tais como: comprometer consigo e com o outro, ser referência de leitura e escrita, possibilitar o diálogo e a co-autora…

tesouro a descobrir”, Jacques Delors (2003), aponta-se como principal conseqüência da sociedade do conhecimento a necessidade de uma aprendizagem ao longo de toda a vida fundada em quatro pilares que são ao mesmo tempo pilares do conhecimento e da formação humana. São eles: aprender a ser, aprender a viver juntos, aprender a fazer, aprender a conhecer. Na linguagem de Delors (2003), uma educação do aprender a ser objetiva desenvolver a personalidade, expandindo os seus potenciais…

não acreditava. RESUMO Esse estudo se propõe a desenvolver uma análise sobre as dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental na Comunidade de Encantado – Distrito de Quixeramobim. A pesquisa se desenvolveu a partir de uma abordagem qualitativa presente na elaboração e aplicação de um questionário de pesquisa…