A formação dos sujeitos sociais: a lecto-escrita e o letramento

FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado, como critério de avaliação para conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - UFU Orientadores: UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012 RESUMO Este trabalho tem como objetivo tratar das dificuldades inerentes à leitura e a escrita em nossa sociedade bem como analisar os processos de ensino da leitura e da escrita nos dias atuais, os métodos de alfabetização e o conceito de letramento. Também objetiva apresentar uma proposta de método eclético de alfabetização. O trabalho está de acordo com os conhecimentos adquiridos ao longo do Curso de Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia. A análise será feita considerando textos de autores brasileiros que, atualmente, dedicam-se ao estudo do tema. A metodologia consiste, portanto, em revisão bibliográfica. A conclusão deste trabalho assenta-se sobre três pontos principais, a saber: a) a evolução dos métodos de ensino da leitura e da escrita mostra que hoje não basta ensinar ao aluno ler e escrever, é sobretudo necessário que se prepare o cidadão para a vida social; b) o domínio da leitura e da escrita por si só basta para que o indivíduo seja…

O FRACASSO ESCOLAR NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA E A FORMAÇÃO DOCENTE. Alexsandra Souza Santos (Mestranda em Formação de Professores –UEPB) Resumo O presente trabalho apresenta uma análise em torno do fracasso escolar do processo de aquisição da leitura e da escrita e uma reflexão da formação de professores, o foco principal está nas práticas desenvolvidas nas bases das escolas públicas. Esclareceu-se as fundamentações sobre leitura, escrita,…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e departicipação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com asoutras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no…

Estudo: ALMEIDA, Benedita de1. Formação continuada de professores e escrita: pontos de ancoragem – Cap. 1. p. 23 - 62. In: ALMEIDA, Benedita de. A escrita na formação continuada de professoras alfabetizadoras: práticas de autoria. 2007. 251f. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Conceitos: - Profissão docente: constitui na relação com a prática, com o exercício da docência, visto que sua ancoragem se suporta na constituição de um…

A ESCRITA COMO DISPOSITIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES VALESKA FORTES DE OLIVEIRA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA). Resumo A escrita se configura como um dispositivo de formação e autoformação no espaço formativo da educação. Nas pesquisas que temos realizado com professores na formação inicial realizada no espaço da universidade e fora dele operamos com a escrita como uma ferramenta que coloca os sujeitos implicados como “pesquisadores de si”. Nesse sentido, a investigação…

1 DESVELAMENTOS, SABERES E PRÁTICAS: O MEMORIAL COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO DOCENTE Maximiano Martins de Meireles1 Mariana Martins de Meireles2 Formação de Professores, Memória e Narrativas Resumo O objetivo deste trabalho é refletir sobre o memorial de formação como instrumento imprescindível para constituição e formação docente. Tomando como referência a perspectiva dos estudos autobiográficos, utilizamos os memoriais de formação escritos por professores, enquanto meio e…

Alfabetização* Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp / Presidente Prudente O ensino da língua escrita abarca uma infinidade de saberes, habilidades, procedimentos e atitudes que se constroem em longo prazo pela possibilidade de, entre tantas coisas, conhecer letras e expressar sentimentos, decodificar sinais e interpretar o mundo, selecionar informações e articular ideias, escrever palavras e se relacionar com o outro, conhecer as arbitrariedades do sistema e aprimorar esquemas de…

FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR MARIA JAQUELINE GOMES DE ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO CIDADÃO PEDRO AFONSO - TO 2012 MARIA JAQUELINE GOMES DE ALMEIDA REGINALDO…

reflexão sobre Desenvolvendo habilidades: a prática da leitura e da escrita em sala de aula, a partir da importância da leitura e da escrita realizada pelo aluno no ambiente escolar. Acredita-se que o processo de leitura e da escrita deve ser permanente, pois se entende que o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita, condição esta fundamental a integração na vida social, oferece oportunidades de compreensão e respeito do universo da relação que influencia na…

FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR MARIA JAQUELINE GOMES DE ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO CIDADÃO PEDRO AFONSO - TO 2012 MARIA JAQUELINE GOMES DE ALMEIDA REGINALDO…