A Escola Nao E Um Espaco Neutro E O Professor Deve Ser Um

Brasil. Este período, chamado de jesuítico, pode ser caracterizado como do século XVI até metade do século XVIII, e está relacionado com a colonização do Brasil. Embora tenhamos acreditado por muito tempo que a escolarização fosse um processo inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento, a inserção e apresentação da construção histórica da mesma, permitiu compreender que a seleção dos conhecimentos e a organização dos tempos/espaços escolares constituem estilos…

efetividade da mediação não se restringe apenas ao meio jurídico, pois é crescente a discussão sobre os benefícios por ela proporcionados quando desenvolvida em outras esferas, incluindo o ambiente escolar. É concordância de vários estudiosos sobre o assunto que a escola apresenta-se como local privilegiado de socialização e, portanto, propício ao desenvolvimento de sentimentos, afetos e emoções que podem em determinado momento gerar conflitos em que o diálogo cotidiano não seja capaz…

disciplina “Políticas e Gestão dos espaços educativos” que expõe conceitos necessários à contextualização das Políticas Nacionais da Educação Brasileira, bem como os princípios da organização do trabalho docente na escola. A segunda disciplina “Tecnologias da Educação” indicará a importância dos desafios das tecnologias frente às demandas contemporâneas da escola. A disciplina “Metodologia da Pesquisa Científica” apontando a necessidade da formação do professor reflexivo capaz de…

1197190 Turma – 2015/02 GD Pedagogia PORTFÓLIO DA UTA: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TÉCNOLOGIA / FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA. Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Centro Associado: Jacarezinho – PR Jacarezinho 2015 SUMÁRIO 1.…

................................................. 7 INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos sobre o caso de uma criança (garoto) de quatro anos que tem apresentado comportamento agressivo para com os seus colegas de classe e funcionários de escola que frequenta. Isto também tem interferido em seu desenvolvimento e rendimento escolar. Primeiramente fomos em busca de identificarmos a causa deste comportamento. Descobrimos por meio de relatos da própria criança e também por…

Presencial: Isaias Santos Sobrinho Assunto: Unidade XI: Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA DEMOCRÁTICA O estudo deste módulo - Gestão democrática nos sistemas e na escola nos remete a uma prática importante social da educação: a gestão democrática no sistema de ensino e na escola. Compreendi que a ação dos funcionários na escola é, sobretudo, uma ação educativa. Todos que atuam na escola se envolvem na prática social da educação, uns com mais…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA - UNEC CURSO NORMAL SUPERIOR MATIPÓ - 2008 HELENO, Sebastião Alves, TÔRRES, Claudia Adriane Mendes. “Educação Inclusiva, Um Desafio Para Professores das Séries Iniciais do Ensino fundamental”. Campus de Matipó

.........................8 RAZÃO E FINALIDADE DO PROFESSOR PLANEJAR SUAS AULAS....................9 O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM...11 EM QUE CONTEXTO O ALUNO SE INSERE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM................................................................................ 12 A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO...........................................13 O QUE DEVE SER CONSIDERADO PELO PROFESSOR AO ESCOLHER A SUA METODOLOGIA DE ENSINO............

nacionais e regionais”. No momento, o que está em discussão é a elaboração de um documento que, mais do eu a distribuição de materiais, promova, por meio de uma estratégia dinâmica, a reflexão, o questionamento e um processo de discussão em cada uma das escolas e Secretárias de Educação sobre a concepção de currículo e seus desdobramentos. Dessa forma, elaboramos (5) cinco cadernos priorizando os seguintes eixos organizadores: Currículo e Desenvolvimento Humano; Educandos e Educadores:…

pedagógico pode ser concebido como a própria organização do trabalho pedagógico escolar. A produção do PPP surge dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. Deste modo, a construção do projeto político pedagógico trata-se um aparelho de luta, é uma maneira de contraposição à divisão do trabalho pedagógico e sua rotinização. Para a elaboração do projeto político pedagógico é necessário pelo menos sete elementos básicos podem ser…