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sumário

INTRODUÇÃO ..6

ANÁLISE CRÍTICA DA CHARGE 1 E 2........... ..7
RELAÇÃO ENTRE AS DUAS CHARGES..................................................................8 RAZÃO E FINALIDADE DO PROFESSOR PLANEJAR SUAS AULAS....................9

O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM...11

EM QUE CONTEXTO O ALUNO SE INSERE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM................................................................................ 12

A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO...........................................13

O QUE DEVE SER CONSIDERADO PELO PROFESSOR AO ESCOLHER A SUA METODOLOGIA DE ENSINO..................................................................................14

ESCOLHA DE UMA DAS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO (ATIVIDADES, ARGUMENTAÇÕES, TAREFAS, JOGOS) QUE O PROFESSOR PODERIA ESCOLHER PARA TRABALHAR COM A CHARGE 1 E JUSTIFICATIVA DA SUA PROPOSTA 14

CONCLUSÃO............................................................................................................15

REFERÊNCIAS..........................................................................................................16

INTRODUÇÃO

O presente trabalho, reflete a importância do planejamento e a sua relação com as metodologias de ensino. Tomando como base uma charge da Mafalda de Quino e outra do Menino Maluquinho de Ziraldo, a proposta é, fazer uma análise crítica de ambas, estabelecendo relação entre as duas, abrindo espaço para discussão e reflexão da razão e finalidade do professor em planejar aulas; discutir seu papel no processo de ensino aprendizagem, estabelecendo em que contexto o aluno se insere nesse mesmo processo. Também é ressaltado a importância das metodologias de ensino dentro do contexto e realidade dos alunos, havendo uma reflexão sobre o que deve ser considerado pelo professor ao escolher sua metodologia