A Escola Educa Mas Não Muda

foi ou que se é. A humanidade muda constantemente de acordo como são criadas e inventadas novas condições de existência e de vida. Compreendi ainda que cultura é as transformações realizadas por homens e mulheres. Que ao adquiri-la ou produzi-la fazem, chamam e sentem-se humanos. A unidade também falou do etnocentrismo e da diversidade cultural. A partir disso pude compreender que existem várias culturas, embora às vezes parecidas, são diferentes umas das outras. A escola é o espaço da…

todo momento, num misto de criação e recriação. São através dessas imagens que a comunicação se torna cada vez mais rápida. Elas ocupam grande espaço na mídia, por isso, arte, mídia e comunicação estão tão interligadas. O PODER DA IMAGEM Quando não existia televisão, a informação era transmitida através dos rádios e jornais. Estes, entretanto, tinham somente a função de informar, sem se preocupar com a estética. O rádio vinha com a informação falada, onde o espectador só se dava…

Como foi dito, essa corrente educa através da realidade. O educador utiliza-se de fatos para introduzir conhecimentos não só didáticos, mas também de mundo. Acredita-se que desta forma o aluno interage mais, adquirindo real conhecimento, ao invés do simples memorizar abordado em outras tendências. As características libertadoras são bem distintas do que já foi visto, as escolas, por exemplo, deixam de lado o ambiente forma e autoritário passando um estilo não formal, professor e…

nt os da Educa çã o IN STITU TO TECN O LÓ GICO DE TRAN SPO RTE E TRÂN SITO Funda m e nt os da Educa çã o 2 Versão 1 0 .1 0 .0 1 CU RSO A DI STÂ N CI A IN STITU TO TECN O LÓ GICO DE TRAN SPO RTE E TRÂN SITO SUM ÁRI O: FUN D AM EN TOS D A ED UCAÇÃO APRESEN TAÇÃO ............................................................................ 7 ORI EN TAÇÕES PARA ESTUD O ........................................................ 9 UNI DADE I Funda m e nt os da Educa çã o ....

ensinar-lhe mecânica não dá a um jovem nada além de conhecimentos aplicáveis ao desenho, fabricação, manejo e concerto de mecânica, os quais ele pode utilizar para si próprio. Educá-lo para ser um mecânico é diferente. Pressupõe que ele, além de conhecer as técnicas da mecânica, será moralmente correto no exercício de sua profissão, e estará bem inserido na sociedade como mecânico. O ensino está, portanto, na base do aprendizado em uma área específica de atuação, mas não muda…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 As memórias da infância e as experiências vivenciadas na escola 4 2.1.1 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia....................................................................................................................7 2.1.1.1 As ideias que possui sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia.............

informal e não formal C A P. 6 Educação informal X Educação não formal Educação Informal: Realizada na família como primeiro e privilegiado espaço de cultura, amigos, meios de comunicação, etc. Não se percebe claramente o que estamos aprendendo. Ex.: O pai quando educa seu filho não o faz com o intuito disciplinador, mas como ocasião de respeito, amor, etc. Não basta ditar condutas e não cumpri-las, pois, assim, ensinamos valores negativos, como individualismo e exploração. Não…

estar constantemente superando paradigmas ultrapassados e contribuindo para o progresso da humanidade. Neste contexto encontra-se a escola e o ambiente escolar como um todo, cujo papel é a partir daquilo que presencia e vivencia da sociedade a que está inserida, determinar suas práticas pedagógicas a quem ela quer formar e dentro de que qualidade. É comum na escola de hoje ser desenvolvido um trabalho pedagógico com preocupação em preparar o aluno para as mudanças constantes no mundo…

a) 1 INTRODUÇÃO A INTEGRAÇÃO NA SOCIEDADE O trabalho na área educacional requer sempre a busca de conhecimentos dos diferentes sujeitos que se apresentam em torno de nós, algumas práticas pedagógicas já estão acontecendo dentro das escolas, que é chamado de INCLUSÃO, onde ressaltam as possibilidades e habilidades das pessoas com deficiências. A deficiência é determinada por representações políticas, éticas e morais dentro da sociedade, seja visto como um fenômeno…

entre escola, comunidade e família  Cultura e diversidade das sociedades humanas, etnocentrismo, relativismo cultural e pluralidade cultural  Construção da subjetividade, dos conceitos, características sociais e culturais dos estudantes e a cultura escolar Organização da Disciplina  Temas contemporâneos: multiculturalismo, interculturalismo, etnocentrismo, diversidade e pluralidade cultural  Aula 1 – Educação como fenômeno humano  Aula 2 – Movimentos sociais; relações entre…