A Escola E Tdah

ocorre em alunos que não apresentam problemas clínicos que os impedem de aprender. Mas pense: mais do que um problema orgânico ou emocional, mais até do que a desestrutura familiar, é a desestrutura da escola e seus vícios a maior dificuldade de aprender. Já comentei neste espaço outras vezes o fato da escola ser chata e não ter meios de competir com a TV e os “games”. Mas irei focar noutro aspecto importante para uma inclusão adequada e real: a amplitude daqueles que apresentam…

a fim de detectar a causa do problema, em alguns casos, a dificuldade de aprendizagem tende a ser solucionada à medida que ocorre a superação do problema psicológico. Assim caracterizado o problema, deve-se planejar a intervenção, atuando junto à escola, aos pais e à criança, tendo o objetivo de criar condições favoráveis para o desenvolvimento das habilidades em que a criança apresenta dificulade, feito por meio de um planejamento de ensino tornando o estudo interessante para o aluno, por meio

parte da escola e da família uma criança com dificuldades de aprendizagem precisa ter? 5. Faça uma síntese sobre cada tipo de dificuldade de aprendizagem. 6. Quais as causas das dificuldades de aprendizagem?  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Dê exemplos de como é o comportamento de uma pessoa com dificuldades de aprendizagem na escola.…

Psicopedagogia: estratégias para trabalhar com crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Drielly Adrean Batista, Rita Melissa Lepre, Rodrigo Cesar Costa , Aline kadooka driellyadrean@yahoo.com.br Programa de pós-graduação em psicologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp-Assis) RESUMO O objetivo desse trabalho é analisar os métodos psicopedagogicos para trabalhar com crianças que apresentam Transtorno de Déficit de Atenção

DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) CLEIDE MENDES Graduada em Pedagogia, ULBRA- Universidade Luterana do Brasil RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio neuropsicológico que afeta o cotidiano da criança, apresentando suas características já na primeira infância e se instala antes dos 7 anos. A criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade necessita de cuidados especiais, seja em casa, na escola ou em outros…

desatenção, a agitação ou hiperatividade e a impulsividade. Com a finalidade de analisar qual o papel da escola no processo ensino/aprendizagem do aluno com TDA/H, procurou-se, em um primeiro momento, investigar quais são as concepções sobre esse transtorno. Claramente percebe-se a importância e atenção que deve ser dispensada a um assunto de cunho tão importante que atinge muitos alunos de nossas escolas, visando unicamente tornar para eles o aprender como uma tarefa prazerosa e não um…

AUTOR: Gracieli Nunes A criança com TDAH A criança com TDAH sempre foi alvo de preocupação por parte de educadores e psicólogos, por constituir-se num problema, tanto na escola como no lar. Sua inquietude, exuberância e intensa atividade motora fazem com que as outras pessoas que estão por perto, sejam elas crianças ou adultos, se sintam mal. Elas, por sua vez têm grande dificuldade de se adaptar ao meio e são prejudicadas, principalmente na escola, não conseguindo promoção nem…

TDAH Acadêmicos Ana Paula Stein Luciana Lepinski Winter Mabel Ferreira Ribeiro Nayara Priscila Valencio Professor - Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1197) – Seminário Interdisciplinar I 06/11/14 RESUMO Fala- se tanto nos tempos atuais em inclusão social, inclusão digital, acesso a educação e eis que surge um novo desafio para o educador contemporâneo: trabalhar com crianças que possuem comportamentos diferenciados, que

Especialista em Terapia Cognitivo-comportamental, Instituto Catarinense de Terapia Cognitiva, Florianópolis, SC, Brasil. Psicóloga, Universidade do Vale do Itajaí, Itajaí, SC, Brasil Resumo Objetivo: O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) apresenta alta prevalência, e seus sintomas apresentam-se frequentemente como um problema de saúde pública considerável. Assim, o objetivo desta revisão é verificar estas situações de urgência provocadas por determinadas comorbidades,…

CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO O CENTRO DE ATENDIMENTO PSICOLÓGICO – CAPSI, constitui-se como espaço de aplicação teórico-prático, enquanto clínica-escola do Curso de Psicologia da Faculdade Martha Falcão. Inaugurado em 24 de abril de 2007, localiza-se na Rua Salvador, nº 458, no Bairro Adrianópolis. Oportuniza o contato permanente dos estudantes com experiências reais de trabalho do Psicólogo em suas várias áreas de atuação, do mesmo modo que se define como prestador de serviços…