A Escola Desde O Fracasso Escolar Até A Sala De Aula Do Futuro

TEMA A globalização na geografia escolar DELIMITAÇÃO DO OBJETO Neste início de século nós nos vemos cada vez mais inseridos e marcados por uma complexa e dinâmica realidade, em que a velocidade das mudanças e suas conseqüências nos surpreendem a cada segundo. Tal fato, resultante do grande avanço das tecnologias de comunicação, informação e transportes, acaba por aumentar o poderio dos grandes capitais em escala planetária, o qual, por sua vez, transforma o homem, seu espaço e…

Tecnologia na educação Diversas dúvidas quanto ao uso das tecnologias na escola vêm sendo alimentadas a cada ano. Qual a finalidade? Por que utilizar? Qual a efetividade? Quais resultados queremos atingir? Como utilizar? Quem deve estar envolvido com esse processo? De fato, o que se tem presenciado na maioria das escolas é uma insatisfação quanto aos benefícios dessa prática. Gastou-se muito e efetivamente os resultados obtidos ficaram aquém do desejável. E agora? Sabemos que não se…

SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Por: Diego da Silva Vargas Orientadora Prof.ª Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como…

art.3, inciso X, deve-se valorizar a experiência extra-escolar do aluno. Sendo assim, entende-se que a criança antes mesmo de chegar a escola já traz consigo uma certa visão de mundo, conhecimentos assistemáticos, que devem ser aproveitados e valorizados pela escola, sobretudo no ato da Alfabetização. O objetivo primeiro desta pesquisa é analisar o processo de Alfabetização e Letramento na Escola Vicente Moreira Mendes e mostrar que escola não consegue sozinha cumprir a missão de alfabetização

algo que é comum em vários ambientes educacionais pelo mundo. No primeiro capítulo a autora afirma que as tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana e que o raciocínio usado pelo homem tem garantido um processo crescente de inovações, desde o inicio dos tempos, fez com que o homem na Idade da Pedra apesar de ser mais frágeis fisicamente diante de outros animais e das manifestações da natureza, a garantia através do uso da água, fogo, e outros materiais a sua sobrevivência e dominação

pessoais que se estabelecem na sala de aula e na escola entre todos os seus atores, conforme apontam alguns depoimentos colhidos durante o percurso deste trabalho. Uma formação para os valores humanos, éticos, solidários e de justiça que permitam ver os alunos em sua amplitude, considerando sua dimensão social, econômica, étnica, cultural, religiosa, entre outras. Uma formação que possibilite ao professor mais que entender as condições que estão postas no cotidiano escolar,…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Okçana Battini Tutor Eletrônico: Mariana Cláudia Gomes Martins Tutor de Sala: Divina Lúcia de Sousa Gonçalves Barra do Garças - MT 2012 Dedico este trabalho aos maiores amores da minha vida: meus filhos Jean Felipe de Souza Mesquita e Murilo Carneiro de Souza. …

E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO LIDIA EVANGELISTA DE SOUSA MAIA EVASÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DO ESTUDO DAS CAUSAS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE QUITERIANÓPOLIS-CEARÁ. CEARÁ 2010 LIDIA EVANGELISTA DE SOUSA MAIA EVASÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DO ESTUDO DAS CAUSAS, NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE QUITERIANÓPOLIS-CEARÁ. Plano de Ação Educacional apresentado ao Centro de…

– FACULDADE DE SELVÍRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM APARECIDA FÁTIMA BURGUÊS FLORIANO TACURÚ-MS SETEMBRO/2004 APARECIDA DE FÁTIMA BURGUÊS FLORIANO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TACURÚ-MS SETEMBRO/2004

crianças de escolas públicas em aprender a ler e a escrever. Problemas de auxiliar novos alunos a entrarem na cultura letrada, disputas em torno dos métodos de alfabetização, tematização, normatização e concretizações como prática educativa como objeto de estudo e pesquisa. A partir desses problemas ela busca iniciativas educacionais para métodos de alfabetização e o início de um processo sistemático de escolarização das práticas de leitura e escrita, elaboração de projetos para o…