A emoção em sala de aula

Vol. X, Nº. N, Ano YYYY Kelly da Cruz Bianchini Anhanguera Educacional kellybianchini@bol.com.br Jeanne Dobgenski Anhanguera Educacional jeanne.dob@unianhanguera.edu.br A emoção na sala de aula Professor você sabe lidar com a emoção de seus alunos? Resumo A discussão sobre a emoção na sala de aula requer a colocação do problema numa perspectiva global e singular. É necessário estar atendo quanto ao papel do professor mediante as emoções apresentadas pelos alunos em sala de aula, estabelecer uma relação de reciprocidade entre aluno-professor e aluno-aluno, ao qual cabe ao professor o papel de educador, mediador e interventor, uma vez que o processo de ensino-aprendizagem é indissociável ao estado emocional. Neste artigo, objetivando refletir sobre a emoção e sua influencia no processo ensino-aprendizagem, no processo metodológico adotou-se uma pesquisa de cunho bibliográfico, utilizando subsídios teóricos da pedagogia e psicopedagogia. Apontando o reconhecimento da necessidade de uma educação global, para que os professores compreendam as dimensões da educação, ressaltando o contexto emocional na interação em sala de aula, em torno da importância das relações interpessoais entre professores e alunos no processo ensino-aprendizagem. . Palavras-Chave: emoção, ensino-aprendizagem, relações interpessoais, desenvolvimento. abstract The discussion of emotion in the classroom requires placing the issue in a comprehensive and…

A EMOÇÃO NA SALA DE AULA (Ana Rita Silva Almeida) INTRODUÇÃO A falta de preocupação com a área da afetividade revela-se como uma cortina no estudo da criança. A escola desconhece as relações entre os aspectos afetivos, motor, pessoal e cognitivo, limitando-se a prover o cognitivo. A emoção não pode ser regada a segundo plano e nem o cognitivo como fator decisivo na conquista do saber pelo homem. A ação da escola não se limita ao cumprimento da instrução, mas principalmente à…

AFETIVIDADE E EMOÇÃO NA SALA DE AULA: um diálogo com Henri Wallon Ronize Peixoto Silva Rocha Resumo: Este artigo discute o afeto e emoção como elementos-chaves do desenvolvimento humano, bem como para fornecer conceitos importantes para a compreensão da pessoa como um todo e da relação entre professor-aluno. Portanto o texto prevê um estudo bibliográfico com base em Henri Wallon e seus seguidores: Almeida (1999),…

momento em que eu mais precisava e vibrava por cada conquista atingida. A professora Edelir que sempre esteve pronta para ajudar a qualquer hora. Agradeço também a professora diretamente envolvida na pesquisa por ter por ter aberto as portas da sua sala para que esse trabalho pudesse ser realizado. RESUMO Este trabalho teve como objetivo investigar como estão sendo estabelecidos os vínculos afetivos entre professor-aluno na prática pedagógica da Educação Infantil. A pretensão de…

tanto na construção da pessoa como sujeito social – o cidadão, quanto na construção do sujeito que aprende – o aprendiz. Sob a perspectiva de Wallon, a emoção, além de ser um instrumento de sobrevivência, já que ela mobiliza o outro, é também contagiosa, regressiva e epidêmica, por isso a afirmação do citado autor que a emoção é, simultaneamente, social e orgânica. Ela é que viabilizará a apropriação do universo simbólico do contexto cultural, já que é pelas emoções que as…

IARA GONÇALVES SOUZA A RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA 2010 A RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA RESUMO O presente trabalho busca retratar a relação entre professor e aluno nas aulas de Matemática. As relações existentes em sala de aula muito podem influir no ensino-aprendizagem dos alunos e daí vai depender também o seu sucesso ou o seu fracasso. Neste trabalho fizemos uma pesquisa sobre a interação existente no ambiente escolar e…

Psicogênese da Pessoa completa de henri wallon 10 1.1 quem foi henri wallon 10 1.2 fases do desenvolvimento da pessoa 11 1.3 MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO 12 2 EMOÇÕES NA PERSPECTIVA TEÓRICA DE WALLON 12 2.1 AS TRÊS EMOÇÕES BÁSICAS....................................................................................13 2.2 EMOÇÃO E INTELIGÊNCIA........................................................................................13 3 EMOÇÕES NA SALA DE…

importância de integrar a afetividade na rotina da sala de aula: perspectiva de professores e alunos. UFPE Teoria Psicogenética de Wenri Wallon. Pesquisa de cunho qualitativo-etnográfico. Observação e entrevistas semiestruturadas com professores e alunos de duas classes, uma do 3º ano do 1º ciclo e a outra do 2º ano do do 2º ciclo – escolas da rede municipal de Recife. Introdução A afetividade passou a ser importante como um aspecto importante nas práticas pedagógicas recente,…

a importância que a afetividade tem no aprendizado da criança e nas relações entre professores e alunos, os quais promovem a interação da criança com o social e o mundo que o cerca. Palavra-chave: Afetividade, Professor, Aluno, Emoção. INTRODUÇÂO Este pesquisa trata-se de um artigo baseado em estudos bibliográficos com referências a diversos autores dos quais se destacam: Almeida (1999), Galvão (2008) e Morales (2006). Visa procurar resposta para a seguinte pergunta, Qual a…

as áreas da sensibilidade não podem ser ensinadas por maquinas, e sim por seres humanos. • Bons professores educam a inteligência lógica, professores fascinantes educam a emoção. Este hábito dos professores fascinantes contribui para desenvolver: segurança, tolerância, solidariedade, perseverança, proteção contra os estímulos estressantes, inteligência emocional e interpessoal. Os bons professores ensinam seus alunos a explorar o mundo em que estão do imenso espaço ao pequeno…