A Emoção Na Sala De Aula

http://escoladomangelofrosi.blogspot.com.br/2013/04/projeto-sala-de-leitura-da-emocao-de.html (ACESSO EM 17/05/2014) I – APRESENTAÇÃO O presente projeto de sala de leitura intitulado” Da Emoção de ler a descoberta do prazer “ tem a pretensão de contribuir para a formação de alunos leitores, críticos e participativos, capazes de interagirem em sua realidade na condição de cidadãos consciente de sua atuação na sociedade, entendida como pré condição do exercício pleno da cidadania. …

inocentes sendo mutilados sem compaixão pelos adultos e de seu aluno Pavlov, morto em seus braços, dizendo “Obrigado, professor, por acreditar em mim. Obrigado por me fazer enxergar que a vida é um espetáculo”. Romanov se deprimiu e queria abandonar a sala de aula, esquecer tudo o que ocorreu e se dedicar apenas às artes marciais, mais não conseguiu. Ele queria encontrar um lugar em qualquer parte do mundo onde os jovens fossem felizes, livres e autores de sua própria história. O…

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA, EMOÇÃO E COGNIÇÃO. Segundo a definição apresentada no dicionário, inteligência significa: • Faculdade ou capacidade de aprender, apreender, compreender ou adaptar-se facilmente. • Destreza mental, perspicácia. Fonte: Minidicionário Aurélio século XXI O que tentamos fazer ao utilizarmos material concreto e outros recursos para facilitar a aprendizagem dos alunos? Estamos tentando encontrar caminhos diferentes dos normalmente utilizados

influência no comportamento e no aprendizado das pessoas juntamente com o desenvolvimento cognitivo. Faz-se presente em sentimentos, desejos, interesses, tendências, valores e emoções, ou seja, em todos os campos da vida. Diretamente ligada à emoção, a afetividade consegue determinar o modo com que as pessoas visualizam o mundo e também a forma com que se manifesta dentro dele. Todos os fatos e acontecimentos que houve na vida de uma pessoa traz recordações e experiências por toda a…

adolescentes perderam o prazer nos pequenos estímulos da rotina diária, estão massificados pelas novas tecnologias, pelo consumismo, entre outras coisas. A educação deve ser reinventada, reconstruída e não consertada. Não estamos educando a emoção nem estimulando o desenvolvimento das funções mais importantes da inteligência, tais como contemplar o belo, pensar antes de reagir, expor e não impor as idéias, gerenciar os pensamentos, ter espírito empreendedor. As crianças e os…

Trabalhando com linguagens não-verbais Nilma Guimarães* Objetivos 1) Considerar outros usos da linguagem, além da linguagem verbal; 2) Trazer os mais diversos tipos de códigos, imagens e sentimentos para a sala de aula, considerando-os como texto e linguagem. Ponto de partida A seguinte afirmação de Maria Helena Martins: "Em nossa escola não há lugar para a 'pedagogia da imaginação': pelo menos enquanto não se efetive a valorização da coexistência de intuição e intelecto no

capacidades de emoção, admiração, compreensão do ser humano e do mundo, entendimento dos problemas alheios e dos seus próprios, enriquecendo principalmente as suas experiências escolares, cidadãs e pessoais. Portanto, este trabalho tem por objetivo destacar a importância do uso da literatura infantil para a formação de crianças leitoras; utilizar a literatura infantil de uma maneira prazerosa na prática pedagógica; incentivar os professores sobre a utilização da literatura em sala de…

gostaram muito desse trabalho. Fizeram questão de escrever seus nomes nas tiras de cartolina, com muito capricho, e escolheram um lugar na sala para fixar o quadro de feltro. Primeiramente todas colocavam apenas na que indicava a emoção de alegria porém posteriormente foram variando e expressando suas emoções. Perceber a emoção da criança; reconhecer a emoção como uma oportunidade de intimidade e transmissão de experiência; escutar com empatia, legitimando os sentimentos da criança;…

Tema: MATEMATICA EMOCIONAL Justificativa: O fato é, eu não gosto do professor de matemática. O aluno já vem para a sala de aula com essa mentalidade é professor de matemática então eu já não gostei, isso hoje em dia é o que mais acontece. pretende-se mostrar esse conceito de professor de matemática, talvez amenizar esse trauma da matemática. Observaremos muito a relação aluno-professor e professor- aluno e veremos que o aluno não da liberdade para o professor tentar pelo…

vez descreve a fundamentação teórica e a metodologia, considerações finais e referências. A afetividade na infância é capaz de conduzir os pequenos a uma trajetória de vida embasada em um grande mundo capaz de conduz o indivíduo ao conhecimento, a emoção e o prazer. É comum encontrarmos adultos que possuem dificuldade em transferir um gesto afeto, devido a não ter recebido na infância, devemos buscar á como incentivar o desenvolvimento da criança, para isso se faz necessário um…