LITERTURA INFANTIL UM RELATO DE UMA VIVÊNCIA

1 INTRODUÇÃO
A literatura infantil tem por principal finalidade encantar a criança, é a união do entretenimento e a instrução ao prazer da leitura, ela veio para educar a sensibilidade, reunindo a beleza das palavras e das imagens, levando a criança a desenvolver as suas capacidades de emoção, admiração, compreensão do ser humano e do mundo, entendimento dos problemas alheios e dos seus próprios, enriquecendo principalmente as suas experiências escolares, cidadãs e pessoais.
Portanto, este trabalho tem por objetivo destacar a importância do uso da literatura infantil para a formação de crianças leitoras; utilizar a literatura infantil de uma maneira prazerosa na prática pedagógica; incentivar os professores sobre a utilização da literatura em sala de aula sugere como o educador pode trabalhar para despertar o interesse e o gosto pela leitura.
2 DESENVOLVIMENTO
Uma das questões fundamentais da educação é a intencionalidade, e para realizar uma boa aula, faz-se necessário o planejamento, a interação entre as várias atividades desenvolvidas e a base teórica que deve ser referenciada em diversos autores.
A leitura de histórias é um momento em que a criança pode conhecer a forma de viver, pensar, agir o universo, valores, costumes e comportamentos de outras culturas situadas em outros tempos e lugares que não o seu. Ter acesso à boa literatura é dispor de uma informação cultural que alimenta a imaginação e desperta o prazer pela leitura, o professor pode lançar mão de inúmeras estratégias como: comentar previamente o assunto do qual trata o texto, fazer com que as crianças levantem hipóteses sobre o tema a partir do título; oferecer informações que situem a leitura; criar um certo suspense quando for o caso; lembrar de outros textos conhecidos a partir do texto lido; favorecer a conversa entre as crianças para que possam compartilhar o efeito que a leitura produziu, trocar opiniões e