A Educação é Um Fenômeno Próprio Aos Seres Humanos

O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL E A ANÁLISE CRÍTICA DO ESPORTE / REFLEXÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, ESPORTE E A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA LIVRO: TEXTOS PEDAGÓGICOS SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRANTES Brígida Carvalho Felipe Márcia Vilas Boas Laura Heloísa Glênia Graziella Sérgio Rosa Carlos Eduardo Silva e Souza Élton Silva Antônio Carlos Vitorino Flávio Silva Wanderson Martins Na 1ª reunião dia 15/04/14 foi

Newton Duarte A contradição entre universalidade da cultura humana e o esvaziamento das relações sociais: por uma educação que supere a falsa escolha entre etnocentrismo ou relativismo cultural Educação e Pesquisa, vol. 32, núm. 3, setembro-dezembro, 2006, pp. 607-618, Universidade de São Paulo Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832312 Educação e Pesquisa, ISSN (Versão impressa): 1517-9702 revedu@usp.br Universidade de São Paulo Brasil Como…

histórico em que ocorreu sua origem. R: Na mitologia grega as pessoas acreditavam que Zeus um deus idolatrado pelos seres humanos, mantinha a ordem moral e no mundo físico. Os indivíduos tentavam entender as formas e as relações sociais em que viviam. Platão e Aristóteles afirmavam que o homem nasce para viver em sociedade, mas nem sempre foi assim pois já nesta época existiam seres humanos escravizados e não eram considerados cidadãos e sim um produto. 2. De acordo com as…

necessário o conhecimento de sua evolução, identificando as etapas pelas quais passou, relacionando-as aos diferentes momentos históricos e ideologias que inspiraram determinadas concepções para esta disciplina. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9394/96, artigo 33, com redação alterada pela Lei n.º 9475/97, “o Ensino Religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, constitui disciplina dos horários normais das…

ações e processos de reciocínio das mesmas. Em 1923, casou-se com Valentine Châtenay, com quem teve três filhas: Jacqueline (1925), Lucienne (1927) e Laurent (1931). Grande parte de suas teorias foram baseadas em estudos e observações de seus próprios filhos, que realizou ao lado de sua esposa. Piaget lecionava em diversas universidades europeias enquanto levava adiante suas pesquisas e publicações de trabalhos. Registros mostram que ele foi o único suíço a ser convidado para lecionar…

“A vida cresceu e se desenvolveu na Terra como uma trama, uma grande rede de seres interligados, interdependentes. Essa rede entrelaça de modo intenso e envolve conjuntos de seres vivos e elementos físicos. Para cada ser vivo que habita o planeta existe um espaço ao seu redor como todos os outros elementos e seres vivos que com ele interagem, por meio de relações de troca de energia: esse conjunto de elementos, seres e relações constitui o seu meio ambiente.” (Parâmetros Curriculares Nacionais.

paradigmas e regras de ação. Estas, segundo o autor, são: Sem nenhum tipo de relação com o meu grupo e com a minha biografia nesse grupo Inatas aos seres humanos, e constantemente modificadas pelo meu grupo e pela minha biografia nesse grupo Inatas às classe proletário, independente do seu segmento Inatas aos seres humanos, independente do meu grupo e da minha biografia nesse grupo Colocadas em nossa consciência pelo meu grupo e minha biografia nesse grupo 3a…

conhecimentos sobre os problemas educativos, que investiga as realidades seus fenômenos, busca orientações para a prática, assim foi chamada de ciência de educação, ciência para educação, que direciona ao estudo e a prática, ao ato educativo para alcançar uma sociedade mais envolvida na educação. A sociedade cresce e desenvolve-se conforme a formação e evolução das pessoas que a compõem, pois são seres que não evoluem sozinhos e sim em conjunto, trocando experiências…

digno de confiança, a preocupação se concentra nos sentimentos, ideais e valores humanos. A partir de seus estudos sobre aprendizagem como terapeuta, encontra como professor a confirmação que precisava. Carl sustenta a ideia de que o estudante é quem deve intuitivamente procurar seu conhecimento sendo a escola/professor apenas um dinamizador. “Rogers valoriza a aprendizagem experiencial, e acredita que os seres humanos têm total potencialidade para aprender, são curiosos a respeito do…

Educação como aprendizagem da vida Education as learning of life Maria da Conceição X. de Almeida Antropóloga. Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Brasil. Doutora em Ciências Sociais pela PUC-SP. Professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Coordenadora do Grupo de Estudos da Complexidade - GRECOM. Membro da Association International pour la Pensée Complexe - Paris. Membro…