A educação em novas perspectivas sociológicas.

A Educação em Novas Perspectivas Sociológicas. São Paulo: EPU, GOMES, Cândido Alberto.2005 Paradigma do consenso e o paradigma do conflito. Para Bourdier e passeron o desempenho escolar esta ligado a origem cultural. Para Bowles e Gintis teorizam que o capitalismo é a fonte das mazelas e não a educação. O autor fala sobre uma sociedade sem escola ( Ilich). A educação como pratica de liberdade ( Paulo freire ) Fala sobre a sociologia da experiência, defendido por Dubet em que se caracteriza pela heterogeneidade dos princípios culturais e sociais, com o individuo se relacionando com diversos círculos mas sem participar de nenhum. No primeiro capitulo analisa como o ensino superior sendo a ascensão para uma posição mais elevada. A escola impõe certos valores ao alunado, e por ser naturalmente complexa fica entre o conflito e o consenso. O consenso diz que a escola e o agente da transformação, por outro lado Levy acredita que a escola e para mostrar ao alunado o quanto ele é responsável pelo seu próprio fracasso. O autor diz que não há receita pronta para o sucesso, e que escola e um terreno de conflitos. E possível construir uma escola democrática e efetiva? O autor/pesquisador começa por admitir que a escola e uma arena conflitual que se situa em vários fogos. Democratiza oportunidades, prepara o educando para a vida em sociedade, conserva a herança cultural, e exerce o controle social. No final do livro ou seja, no terceiro bloco se faz uma…

PROFESSOR CANDIDO ALBERTO GOMES por José Neres GOMES. Candido Alberto. A educação em novas perspectivas sociológicas. 4ed. rev. e ampl. São Paulo: EPU, 2005. Quando, no início do século XX, o pensador Émile Durkheim publicou o livro Sociologia e Educação, abriu caminho para os estudos sociológicos na área da educação. Em quase um século de existência, muitos autores se dedicaram a esse tema que é, por sua própria natureza, inesgotável. Como nem sempre é possível recorrer às fontes…

avaliativo do curso de Licenciatura plena em educação física da Universidade Vale do Acaraú, orientado pelo prof. Rui Tavares. Macapá 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 01 2 TIPOS DE CONHECIMENTO 02 2.1 CONHECIMENTO POPULAR 02 2.2 CONHECIMENTO FILOSÓFICO 02 2.3 CONHECIMENTO TEOLÓGIO 03 2.4 CONHECIMENTO CIENTÍFICO 03 3 CIÊNCIA 04 3.1 CONCEITO 04 3.2 CLASSIFICAÇÃO DA CIÊNCIA 04 4 PESQUISA 04 4.1 CONCEITO …

autoria do sociólogo americano Charles Wright Mills. Imaginação sociológica significa olhar para as coisas de uma maneira diferente daquela a que estamos habituados na vida quotidiana mas sim olharmos numa perspectiva mais vasta. Para compreendemos os nossos problemas pessoais, temos que nos situar num determinado período, num certo quadro histórico e numa determinada realidade social. A capacidade que temos em associar todos esses elementos e relacionar com o comportamento de um…

A IMPORTÂNCIA DO LEGADO INTLECTUAL E POLÍTICA DE FLORESTAN FERNANDES O artigo do professor Ianni trata da relevância do legado intelectual e político do professor Florestan Fernandes, grande sociólogo brasileiro, que iniciou a sua vida acadêmica na Universidade de São Paulo, no curso de Ciências Sociais em 1943. No ano seguinte tornou-se assistente do professor Fernando de Azevedo na cadeira de Sociologia II, sendo este um importante passo para a sua formação sociológica e o…

Actas dos ateliers do Vº Congresso Português de Sociologia Sociedades Contemporâneas: Reflexividade e Acção Atelier: Ciência e Conhecimento Educação e sociedade: Perspectivas de análise na sociologia Alberto Albuquerque Gomes 1 1. Introdução Reflectir sobre o campo de estudos “educação e sociedade” seguramente remete nosso olhar para as transformações ocorridas na Europa a partir da segunda metade do século XVIII. Sem pretender uma periodização histórica rigorosa, tal período…

O que Wright Mills chamou de Imaginação Sociológica? O trabalho sociológico depende daquilo que o autor norte americano C. Wright Mills, numa frase famosa, chamou de imaginação sociológica: “A imaginação sociológica nos permite compreender a história e a biografia e as relações entre ambas, dentro da sociedade. Essa a sua tarefa e a sua promessa” (MILLS, 1970, p.12). A imaginação sociológica acima de tudo exige de nós que pensemos fora das rotinas familiares de nossas vidas…

A Sociologia de Florestan Fernandes Octávio Ianni A SOCIOLOGiA DE FLORESTAN FERNANDES inaugura uma nova época na história da Sociologia brasileira. Não só descortina novos horizontes para a reflexão teórica e a interpretação da realidade social, como permite reler criticamente muito do que tem sido a Sociologia brasileira passada e recente. Permite reler criticamente algumas teses de Silvio Romero, Oliveira Vianna, Sérgio Buarque de Holanda, Gilberto Freire entre alguns…

O ESTUDO DA ESCOLA SOB A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA Se a escola ocupou lugar central no pensamento sociológico no exame da re produção social e dos processos socializadores, o modo como essa instituição foi concebida mudou no interior das orienta- ções teóricas ao longo do tempo. Émile Durkheim talvez retrate, como um dos fundadores da sociologia, uma das reflexões mais sistemáticas e consistentes sobre a natureza socializadora da escola, instituição privilegiada para a inserção do…

Educação, sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação Ricardo Gonçalves Pacheco Erasto Fortes Mendonça UFMT Cuiabá - MT 2012 1 Rede e-Tec Brasil Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. B823 Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Educação, sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação / Ricardo Gonçalves Pacheco e Erasto Fortes Mendonça, – 4. ed.…